季柚抬手，稍稍遮了遮臉，凝聚精神力，往鐵片內探，輕聲安撫:“小柚，不要著急。”
腦內。
小柚偶爾能聽見外界的聲音，只是沒法與季柚長久溝通，她小聲回:“姐姐，我我聽到她的名字，就覺得難過我不想著急的。”
季柚說:“這事不急，我們慢慢來。”
小柚乖巧說:“好。”
只是短短幾句話，季柚的精神力就快要透支了，小柚趕緊讓季柚結束聊天。
能每天跟姐姐，聊一兩句，她已經很開心，很開心了。
昨晚聊天，小柚知道了姐姐的精神力受到了桎梏，可能永遠也無法提升了。
小柚聽得消息后，很是傷心，可她看見季柚姐姐只是傷心了一會兒，立馬就振作了起來，無形中，她也受到了感染
的確，就像姐姐所說的，條條大路通羅馬，門不開，就走窗，窗鎖死了，就砸墻反正，人是活的，總不能自己把困死自己。
不急。
小柚想。
課堂上。
老教授葉弘向學生們演示了一遍，說:“一般情況下，我們處理材料的方法，可以歸納為2大類:熔煉法與拆解法。”
“徐思雨同學用的方法，細算下來屬于拆解法的一種。但她非常有創意，將材料細分后，再進行熔煉，結合了兩種方法的優點”
季柚突然舉起手，大聲提問:“葉教授，我有一個問題”
老教授一看見是她，臉色就不喜，道:“說”
季柚道:“將兩種方法結合，我們的前輩們也并不是沒有做過，只是成功率太低，且耗損率太大，材料制作出來后，有效利用率，也并沒有比單一的方法高，所以這種方式才被放棄。我的問題就是徐思雨同學解決了這些問題了嗎”
“她一直致力于此，想必已經找到解決辦法了吧”
老教授一聽，就覺得這是找茬的。
一個抄襲的人，有什么資格質疑原創者
老教授葉弘皺起眉頭，道:“這些，并不是你該關心的你需要學習的是她的思路，是她的創造精神”
季柚站起來，不卑不亢道:“是的，我們要學習先輩們的思路，學習先輩們的創造精神，也要勇于去打破傳統與常規，創新出更簡潔、便利、有效的方法”
季柚口號喊的非常響亮，隨后立馬拋出了一個問題:“我與徐思雨是多年同學，一年不見，不知道她現在的成功率達到了多少”
“徐思雨的同學”
“難道，就是那個抄襲徐思雨的那個”
“聽說徐思雨念在同學一場，放棄了對她的起訴，只要了少量的金錢補償。”
“她就是那個抄襲的”
“抄襲的還這么大聲說話，真無恥。”
季柚無視所有人的質疑，只看著老教授，等著他的回答。
老教授緊皺的眉頭，簡直能夾死蒼蠅，他之所以拿徐思雨來舉例，是想讓新生們學會思考與創造，而不是讓人來找茬的。
“放肆”
“如果我的課你不愿意學，請馬上離開”