自從和英語老師聊過以后,林妍發現英語課上的氣氛真的有所改變。
英語老師有時候也會忍不住要表揚林妍擠兌某個同學，但是對上林妍的眼神時候立刻就會意識到這樣不妥，然后硬生生地把羞辱改成鼓勵,讓背不出課文的同學不用緊張,排火車就是自我檢驗，也不是考試更不會殺頭,沒必要緊張。
這樣說的時候同學們就會笑起來,課堂上氣氛也輕松得很。
實驗班的老師們也經常開小會，班主任和他們互相交流一下學生的情況，誰進步了誰退步了,誰仿佛有心事,誰如何如何的。
英語老師也會把這個問題拿出來討論,讓大家別總是拿韓慕陽和林妍刺激別的同學，這對兩位同學不公平。
韓慕陽還好說,他高冷孤傲，我行我素,似乎不在意別人的看法,但是林妍一個女同學，看來柔柔弱弱的,不適合承擔這么大的壓力。
禚老師覺得英語老師說得有道理,也讓其他老師注意些,尤其是語文老師，別總是因為一篇作文就把林妍架在火上烤，其他同學的作文也不錯，尤其柴世興、翟靜靜以及幾個同學,作文都很優秀。
老師們這樣聊過以后，大家也會略注意一些,但是代數老師還是會時不時地打擊一下林妍，因為她文科成績都很好，就數學差一些。
而對于文科生來說，能拉開成績差距的就是數學。
在老師眼里，他覺得你能做到99分，你就不能做到90分，肯定要用盡一切辦法給你把成績搞上去。
被代數老師這樣打壓，林妍倒是無所謂，她有自知之明也有自己的節奏，比起在三中的時候，她的數學已經有所提升，但是她的數學思維以及智商也決定她數學成績的上限。
如果她做過的題目，可以考一百分，但是如果沒做過的難題那她做不出來就正常。
這是她的上限決定的，不是因為她不努力，所以她一點都不焦慮。
人要認清楚自己的短板和優點嘛，只要自己努力過問心無愧就好。
因為老師們的態度變化，班上女同學對林妍的態度又有所緩和，只是柴世興一直緊繃繃的，不知道是單純看不慣她還是因為韓慕陽。
林妍懶得搭理他。
這日她課間去廁所，聽見隔間有人發出很痛苦的聲音，等她洗手要離開的時候，那人還在里而很用力很痛苦地憋勁。
等她回教室坐好，快上課旁邊的黃小樂還沒回來。
結果等歷史老師過來上課，一眼發現黃小樂不在，就問她同桌。
她同桌是個男生，自然不曉得。
老師又問她同宿舍的女生，大家都說她來了的，應該是去廁所了。
歷史老師是位女老師，她尋思可能女孩子生理期沒帶衛生用品，就讓林妍過去看看。
林妍“”為什么是我我新來的啊。
歷史老師看她，“去看看怎么回事。”
林妍就起身去洗手間，她在門口輕聲問道“黃小樂，你在嗎上課了。”
里而鴉雀無聲，
林妍又問兩聲，“歷史老師讓我來看看，不在我回去了。”
她剛要轉身離開，廁所隔間傳來黃小樂抽泣壓抑的聲音“林、林妍，別”
林妍“你來好事兒了要我去幫你買衛生巾嗎”