講臺上嚴教授果然正在看著他，還在等著他的回答。
這個年紀的少年囂張極了，別人怎么樣清染不知道，他只知道謝映安足夠囂張。
囂張到就連回答問題都沒有站起來，更是連語言都沒組織一下，就回嚴教授“哦，主要是上節課你講的那個公式我還沒學過，完全沒有印象，沒辦法熟練說錯了，是根本沒辦法運用。”
說話時更沒有用嚴教授最忌諱的敬語。
嚴教授的臉色眼見的沉了下來，他銳利的視線在教室巡視一圈，將上節課學得那個公式重新寫在黑板上。
他指著那個公式，問道“你們也都沒有學過這個公式嗎”
“沒有。”同學們異口同聲的回答。
嚴教授似乎有些生氣，他加大了聲音:“既然沒有學過這個公式，我在講解的時候，為什么沒有同學提出來”
全班鴉雀無聲。
清染突然想起，休息時間她還聽到有同學在說，上課時間即使想提出問題，嚴教授對于他們舉起來的手也是當作視而不見。
嚴教授到底還是人師，他很快壓制住自己的情緒，按照謝映安的思路將那道題講解了一遍。
也沒有多做補充，講解完謝映安的那道題，直接去看最后一道題。
好在清染的答案也是對的，嚴教授前面叫出了溫時宜和謝映安的名字，到了清染這里，卻連清染姓什么也不知道。
他用粉筆在清染做底那道題旁邊敷衍式的打了一個對勾，“這個同學做的也很好，就是思考的時間有點長，思維運用方面還有待加強。”
三道題講解完，嚴教授又開始對物理題做新的講解。
明眼人都看得出來，溫時宜儼然成了嚴教授眼中的寵兒，課堂上極少的互動和問答，次次都少不了溫時宜。
清染還真沒什么感覺，要是硬說出一種感覺的話，那就是她覺得本該如此。
女主光環在關鍵時刻如果還不發揮作用的話，那就不叫女主光環了。
第二節課下課的時候，李清墨讓謝映安給他再講解一遍他在黑板上做的解題步驟。
謝映安沒有心情跟他講解，直接了當的拒絕“那道題的題目我已經忘了。”
言外之意就是沒辦法跟你講解了。
相處那么多年，在這點李清墨還是有先見之明的，他拍了拍清染的肩膀“李清染，把你上節課做的筆記借我抄抄。”
清染知道謝映安應該是要講題了，她把寫有那道題的筆記本放在謝映安面前，一副洗耳恭聽的模樣。
半垂著眼眸的謝映安悠然來了幾分精神，他坐直身體，看著同樣向后坐的清染道“你也要聽講嗎”
清染點頭，“剛剛嚴教授講的有點快，筆記我倒是記了，還沒看呢，你不是要給我哥講題嗎我順便聽一聽。”
“好。”謝映安勾起唇角輕笑了下。
他拿起清染的筆記本，正待講解，前桌的齊荷突然也圍了過來，她推了推鼻梁上的眼鏡，不好意思的笑了下:“不介意多我一個聽眾吧”
李清墨這貨倒是不客氣，“這有什么好介意的，一起聽吧。”
李清墨的話音一落，邊上又跑過來好幾名同學。
到處都是“多我一個”的聲音。
謝映安臉上那一抹笑意早已消失不見。