林靜下班離開托兒所的時候特意沒關窗戶,通了一晚上風，第二天早上到的時候地面已經干了，桌椅床鋪也看起來很干凈。
但林靜沒有急著去領棉絮被子,而是打開門窗繼續通風，同時開始布置教室。
教室的墻壁是刷白的,有些年塵了，這次也沒有重新粉刷，所以墻壁看著有些灰撲撲的,有些地方石灰還脫落了。
灰撲撲的地方不用管，但石灰脫落的地方還是要遮掩一下。
林靜考慮過后,去供銷社買了幾幅掛畫回來，掛畫是連畫帶字的,有兩幅是格言警句，有兩幅是古詩。
古詩都是五言絕句,字好認，讀起來朗朗上口的那種，名言警句也差不多，都很好記。事實上,林靜買這幾幅掛畫不僅是為了裝飾,也是想教孩子們背的,雖然她現在的主要任務是帶孩子們玩,但后期規模擴大還是要進行分班教學的。
名言警句和古詩掛上去后,林靜覺得墻壁看著舒服不少,房間看起來也像個教室了。
林靜把她做的那些布娃娃也拿到了教室,不過沒分開放,用竹筐放到了教室后面的柜子上。
另外抽空她還去買了點粉筆,沒用自己的錢,部隊有撥款下來，買棉絮棉被也是從撥款里面出，不過都是后勤，林靜抽空去領就好了。
后勤的人挺好說話，看林靜一個小姑娘拿不了那么多棉棉被，直接找了個新兵開車送林靜回來。新兵也挺熱心，把林靜送到后沒走，幫著把棉被搬進了屋子里。
不過領到棉被后，林靜沒立刻把床鋪起來，而是趁著這兩天天氣好，抱到外面晾了幾天。
此時距離托兒所正式開學還有兩天時間，林靜空閑下來，沒事拿著粉筆出了份黑板報，這樣教室看著也沒那么單調。
忙忙碌碌中，十二月一號轉眼就到了。
雖然托兒所目前就林靜一個正式員工，但這天不止她一個人在忙活，后勤也來了人，領導也來了一趟，不過沒待多久，看搞得挺有秩序就走了。
孩子家長當然也來了，一共六位，都是媽媽帶著孩子。
讓林靜意外的是，方亞蘭也帶著孩子來了。
林靜知道方亞蘭在她后面辭的工，也聽宋玉萍說過原因是為了能更好地照顧孩子，所以她之前根本沒想過方亞蘭會把孩子送到托兒所來。
事實上，方亞蘭也沒想過要把趙向北送托兒所，這是趙弘毅做的決定。
方亞蘭本來想前世趙弘毅為了讓林靜辭職帶孩子，和她進行過幾次不愉快的談話，林靜才勉為其難辭職。那這輩子自己主動辭職，趙弘毅肯定會很感動吧為此她還隱瞞了辭工的事，等正式離職后才告訴趙弘毅這個好消息。
結果趙弘毅聽后不但沒有多感動，還說“其實你沒必要辭職，我打算把向北送到托兒所。”
方亞蘭愣住了，其實她也聽說了部隊準備辦托兒所的事，但因為有前世的經驗，她沒想到趙弘毅會把孩子送去
剛開始她很不明白，如果趙弘毅有這打算，前世他為什么讓林靜辭職
但她沒有疑惑多久，很快她就知道了林靜是托兒所唯一的老師，再聯想托兒所是新辦的，她很懷疑前世這個時期部隊有沒有托兒所畢竟原著中也沒有提過有托兒所。
但不管原因是什么，方亞蘭都不想把趙向北送去托兒所，她可是為了帶孩子才辭職的，如今兩個大的上小學了不用她管多少，小的再送托兒所，那她辭職還有什么意義