好像、很有道理的樣子啊。
小綱吉皺著眉,似乎是在思考著。
但太宰治并沒有給他思考的時間。
“對吧，”太宰治拍了拍手，完全沒有半點隱藏,直接說出了自己的目的,“所以沢田同學可以先拿到主任的印章，然后調查到誰是活人之后，直接通過點名冊來讓大家轉班呢。”
唔
小綱吉不自覺就跟著太宰治的思維走了下去。
印章點名冊
捕捉到這兩個關鍵名詞的小綱吉皺眉想了想，已有的線索在腦海里快速整合。
原來如此
小綱吉想通了。
主任剛才說過,想要轉班就必須要得到他的同意和蓋章所以不管轉班有沒有用，如果想要轉班的話就一定要拿到主任的印章。
但是拿到印章之后應該蓋在哪里呢
正常情況下是要蓋在申請書上的，可之前找到的那份申請書在伊藤老師的辦公桌上發現，而根據之前主任的態度以及那封申請信最后的血色大叉來看,伊藤老師顯然也有很大的問題
也就是說直接寫申請書的話很有可能會被鬼發現。
雖然不知道之前那位轉班成功的成田同學是怎么做到的。但那很有可能只是個例,未必能用在所有人身上。
而且剛才太宰老師也說了鬼和人混在一起，就算能辨認出誰才是人，也沒辦法讓他們在鬼的監視下寫下申請書。
既然這樣的話,那就只剩下之前在教室里的那份點名冊了。
那份點名冊也是學生名單,從最開始的時候就好像很特殊的樣子,最重要的是沒有成田同學的名字雖然好像有些牽強，但點名冊是目前找到的所有東西位置看起來最重要的了,所以,
也許直接在點名冊上相應姓名上蓋上主任的印章，會有用
小綱吉再想通了太宰治的意思之后,有些激動地抬臉看向了太宰治,
太宰老師實在是太厲害了居然一下子就明白了這么多
“對吧，太宰老師也覺得自己很強呢。”太宰治托著下巴滿臉自信。
誒他說出聲了嗎
小綱吉愣了愣，臉上的表情轉眼就變得有點傻了。
“好了,既然都明白了，那沢田同學就加油去找出真正的人吧。”太宰治對著小綱吉笑容明朗，“老師看好你哦。”
“誒太宰老師不一起去嗎”聽明白了太宰治的意思的小綱吉一瞬間有些慌。
是他做錯什么了嗎
可是這種時候單獨行動是很危險噠
雖、雖然已經有一位夏油先生在單獨行動了。
“那個啊，”突然，太宰治不知道從哪里拿出了一張手帕，擦了擦眼角并不存在的眼淚，聲音都虛弱了幾分，“老師其實也很想幫上忙，但是啊，老師啊，其實有一種病呢。”
“病”小綱吉總感覺有哪里不對，雖然認識的時間并不長，但他已經見識到了太宰老師在不同情況下的表現了，而現在這種有點夸張的表現從之前的經驗來看，好像都是不怎么正經的時候
“是呢，是一種如果用腦過度就會自爆而死的不治之癥呢老師真可憐，嗚哼”