火車上，白露提到錦寶要參加入學考試的事兒。
“放心，錦寶這么聰明，肯定一學就會。”楊雪嵐笑著說。
說完，她朝兒子說“樺樺，坐車上閑著也是閑著，你現在就可以教錦寶拼音啦，要好好教哦，要是錦寶小學入學考沒通過，都是你的責任。”
姚樺聽媽媽說完，心里琢磨了一會兒，忍不住說“錦寶真的需要我教嗎我怎么覺得我知道的知識，她也全部都知道啊”
白露笑道“我從來沒教錦寶拼音，她怎么會知道呢”
“是啊，像你媽媽我小時候啊，學的不是拼音，是36字母注音法，所有現在我覺得拼音還挺難的，好幾個韻母我都對應不上，要臨時想一想，更別說錦寶從來沒學過拼音了。”
楊雪嵐說完，笑著摸了摸小錦寶的頭，“錦寶，你說是吧”
“是呀，我從來沒學過，怎么可能知道嘛。”
錦寶努力表現出自然的模樣。
為了不讓人懷疑，她拉著姚樺的手臂晃了晃，“樺樺哥哥，你快教教我吧，拼音是什么呀要怎么學呀”
姚樺被錦寶軟軟的小甜嗓蒙騙了，亳不懷疑地科普起來，然后把聲母、韻母全都寫在紙上，教錦寶念，“a、o、e、i、u、u”
他特別耐心地解釋，“錦寶只要記住，u上面有兩個點，像小魚在吐泡泡，遇到聲母y、j、q、x一起時，不管上面有沒有兩點，都還是念u，而不是u”
錦寶小手托著腮，本來覺得特別簡單的拼音，想不到還這么多學問。
坐了幾天火車，姚樺把拼音詳詳細細歸類整理，講得無比細致，生怕錦寶聽不懂。
起初還沒什么人圍觀，后來同一節車廂的人聽久了，都忍不住湊上前聽姚樺教拼音內容。
由于拼音普及的時間不到十年，很多人都不認識，他們有些是文盲，大字不識幾個，有些雖然認識一些字，但是對拼音一竅不通，都想趁機好好學習一下。
看著兒子教課的樣子，楊雪嵐朝丈夫笑道“樺樺以后當個老師不錯。”
姚賀明點了點頭，“確實是個當老師的材料，不僅懂得歸類總結，還能解釋得很清楚。”
“我覺得憑你們家樺樺的智慧，以后怎么也要當個科研人員吧”白露說。
“搞科研可辛苦咯，”姚賀明笑著說完，隨口又道，“不過樺樺他以后想干嘛，由他自己做主就好了，我們也不打算干預。”
這么說著，他問白露，“你想過錦寶以后干嘛嗎”
白露搖了搖頭，“從來沒想過，我和你們一樣，覺得要尊重孩子的選擇，將來錦寶想干哪一行都行，不過我還是希望她選個輕松不太累的工作，我不希望錦寶她太辛苦。”
“當父母的都一樣，就希望孩子輕輕松松、平平安安的。”
幾個大人笑著說完，又閑聊了其他的話題。
車子到達京海站前兩天，姚樺在紙上寫了幾個詞。
他先說了詞語的讀音，然后讓錦寶試著標注一下拼音，并說“錦寶你才學幾天，尤其前鼻韻母和后鼻韻母這些太復雜，不會也沒關系。”
錦寶點了點頭，拿起筆準確地將拼音在各個字上標好了。
她想過要不要故意寫錯幾個，但覺得自己若是再裝不會，姚樺不曉得又要浪費多少口水教自己，還是不要讓姚樺這么辛苦了。