有時候齊老師還是會講出一些很有意思的思路的。
紀時感覺，自己現在的學習狀態和初中慢慢接近了。
他初中的時候也是這樣，不管是平時復習還是考試都有一種游刃有余的感覺，能跟上老師的思路，甚至自己能想出和老師截然不同的思路，哪怕是自己不夠擅長的學科，紀時都能穩穩拿下一個不錯的分數。
高中恐慌感的來源之一就是，他失去了那種游刃有余的感覺，哪怕他自己意識到了這一點，想跟上老師的節奏，可怎么都提不起勁。
所以現在，紀時在慢慢適應。
重構自己對學習這件事的自信，讓學習成為制造滿足感的過程。
“于飛的檢討真的貼在一樓墻上。”曾泰然和紀時聊著八卦，“你說他要去上網就周末去唄，那么晚了翻墻不冷嗎”
“我以前也翻過。”紀時笑了笑，“不過運氣不錯，沒被抓到。”
“跟”
曾泰然手指默默指向了葛亮，紀時輕輕點了點頭。
“那你現在是幡然悔悟了”
“是回頭是岸立地成佛了。”
紀時下午在整理化學試卷，把暑假開始的化學卷子按時間排好，用訂書機訂起來，再夾一個燕尾夾編上號，他手指笨，動作也慢，不過紀時還挺享受這個過程的，腦子動多了就得動動手，不然腦子容易轉不過彎來。
最近他們班在討論校運會的事了。
今年z中還有一件大事，就是建校100周年，對學校來說這是貼金的大好事。
z中雖說在蘇省只是一所默默無聞的四星級高中，可建校時間卻很早，甚至比一般的大學更早，z縣所屬的地級市高中今年也不過才建校80多年，z中算是歷史很悠久的了。
逢百的校慶自然規模浩大，學校領導層大半年的重點都在這上面了，所以校運會反而沒什么熱度。
當然，對他們學生來說，哪一年校慶和他們關系都不大，那是領導們才需要關心的事情，他們寧愿參加校運會，最好能放上三天假。
不過那是不可能的，他們不要走方陣，第一天就沒法參加，只有第二天和第三天的比賽能參加，估計第三天下午能休半天。
這已經是學校很仁慈的表現了。
“800米有沒有人報名啊還有400米接力和跳遠。”
班長在講臺上喊了半天，可大家講話的講話，開玩笑的開玩笑，基本都沒有要報名的意思。
反正不管參不參加比賽，他們都能去看，那不報名當然比報名爽多了。
“班長你自己報名不就行了”
“我已經報了100米和跳高了。”
高三班的班長特別難當，以紀時的經驗看，班長一般都不是班里成績最好的那個學生，但成績絕對不能差，至少要在10名以內，不然他發話排名靠前的那些根本就不聽。
班長又要負責管紀律，自習課大家聲音大了或者不給老師面子，當班長的也必須出來提醒一聲。