“晚上我送你過去吧，太冷了，一個人騎車凍手。”
吃過飯紀時已經暖和不少了，聽到紀媽的提議只輕輕搖頭“咱家的電瓶車又不擋風，誰騎都是一樣的。”
“我在前面好歹能擋擋風。”
紀時還是搖頭“我怕你回頭找不到路。”
他媽的方向感實在太差了，在縣城這邊紀時其實都不太放心，幸虧還有熟人帶她一起出門逛，這會又是晚上她又不太熟悉路，紀時才不敢讓他媽一個人出門。
紀媽主要是心疼孩子，她本來就心軟，覺得紀時風里來雨里去上課太辛苦，天天晚上到熬到11點以后，可紀時心里的想法和她其實是一樣的，他也覺得他媽太辛苦。
“我出門了。”
路上這個點人其實已經不多了，冬天人都喜歡在自己家里待著，不像夏天，附近的小店門口還有人閑聊納涼，飯店外面也搭起了桌子，冬天基本是安安靜靜的，這邊連路燈都沒有裝。
天一黑，溫度低了路上的積水就可能結冰，紀時騎得特別小心翼翼，平時輕松就能騎到的路程他花了雙倍時間，不過幸虧他出門早，沒遲到，停電瓶車的時候他覺得兩只手都快沒知覺了，可一進室內，被溫暖的溫度一碰，手就開始發熱，慢慢還有點腫。
不過不影響寫字就是了。
今天補習班還是缺了幾個學生，不過老師還是該講的繼續講，沒有特意等誰的進度。
紀時開始學習之后就不再管別的了，拿好筆記和資料耐心去聽課，最近他的化學水平穩步提升，聽起課來也不再吃力了。
他覺得挺有成就感的。
他上的補習班是偏大眾型的，不是一對一，所以他不可能要求老師每次講課都按自己的進度來，但一般來說，老師每一天都會講到他不熟悉的知識點，紀時聽著勁頭也會更大。
課后答疑算是紀時最喜歡的階段，因為補習班的人畢竟比他們班人少多了，就算其他人都排到，紀時一晚上也至少能問到四五個問題，在他們班的話，老驢算是答疑很勤快的老師了，可紀時一天也就只能問一兩個問題，沒辦法，他們班人實在是太多了。
補習班老師每次也會問他們的月考成績和化學排名，借此判斷他們補課之后的進步程度。
畢竟是c中退休的老師，對成績和排名都很敏感。
輔導機構的老師可能就不太關注這方面，也不像紀時找的老師這么認真。
去的時候冷，回家自然更冷。紀時呼出來的氣都有種被凍住的感覺，而且地面比剛出門的時候更難騎了，他只能小心再小心，才趕在10點40到了家。
到家之后再泡個腳，再收拾收拾，紀時照樣把小桌板放床上，開了臺燈，開始回顧今天的題，他上完補習班之后一般都會再學習一段時間，不過學什么就看當天狀態，狀態好他就繼續看化學資料或者錯題，狀態不好他就背單詞或者語文課文，總之不會白白浪費這段時間。
但學習學久了，人也確實是會累的。
不過他也是會讓自己放松的，看看電視或者玩玩俄羅斯方塊之類的。
幸虧這陣的雨雪天氣并沒有持續太久，兩三天就過去了。
天放晴之后，人的心情也會稍稍變好一些，這一點在學習上也提現得很明顯，至少紀時不用煩早上出門該穿什么鞋，鞋再被泡了還有得穿嗎這種事。
另外，他最近做化學和物理兩門科目的練習越來越穩定了，120分的試卷基本都能夠做到100分以上。
具體表現在于姚蒙已經習慣性地和他對這兩科的答案了。
紀時的英語和數學倒是一如既往地穩定，齊老師最近對他有些放任的意思，有時候紀時去問問題，他會先把別人的問題解答完再來管紀時，理由是他已經夠好了，要把機會留給有進步空間的人。
“本來就是，你都200分了，要什么進步空間”曾泰然義正詞嚴，“就該把機會讓給我。”
紀時“那我幫你舉手”
曾泰然跟拔樹樁似的把紀時的胳膊放下來“別，饒了我，齊老師一來就會發現我昨天數學作業沒寫。”