“不愧是強化班啊，一個個都很猛。”
紀時和姚蒙收拾好東西剛要出去，座位號在他后面的男生忽然叫住了他“你們倒數第二題答案是什么我算的是6。”
紀時一下子沒想起來“是最后一問”
“對。”
姚蒙攤了攤手“那道題我沒解出來。”
紀時是解出來了，不過他忘了當時是怎么解的了，男生一問，他去翻自己之前的草稿紙“我的答案是4。”
男生的表情頓時有些復雜了。
這大概是每次考試結束最尷尬的畫面，對答案的時候答案一樣就還好，一旦答案不一樣，對每個人都堪稱重擊。
誰錯了都不太好。
如果是在11班，平時月考或者練習誰和紀時答案不一樣，那個人絕對會把答案重算一遍，因為結果對的往往是紀時。
但這里是1號考場，對方是強化班的尖子生，紀時和姚蒙畢竟來自普通班。
所以兩人答案不一樣的時候，對方和紀時都僵在那里，誰也沒有重算一遍的意思，紀時對自己的答案很有自信，因為他算了兩遍都是4，但這個沒有必要向對方強調。
最終，對方叫住了他的同班同學，那個坐在3號座位的男生“許諒，你倒數第二題最后一問是多少”
“4。”對方沒有猶豫，答道。
“我算的是6。”
“啊，倒數第二題，我也是6。”
“4我是6”
考場里吵吵嚷嚷的，基本沒人離開，反正這會已經放學了，又不用回教室，遲點走也沒關系。
紀時發現，這題答案是6的有不少人。
可從許諒報出分數的那一刻開始，已經有人在重算那道題了，紀時在做那題的時候也覺得有坑，畢竟難度擺在那里，所以他全程小心翼翼地算，唯恐自己一不小心踩坑。
他對數學還是很敬畏的。
“沒錯，是4，你是對的。”紀時后面的男生目光復雜地看了他一眼，“我剛剛重算了一遍。”
紀時輕輕點頭“嗯。”
名為許諒的男生這一刻也朝紀時看了過來，他聽見了付京剛剛的話，自然也知道紀時把倒數第二題解出來了。
倒數第二題的難度許諒還是了解的，這次考試后面幾題的扣分點都很足，以許諒的判斷，他們強化班的平均分恐怕也只在130分上下。
他也是聽過紀時名字的，聽說紀時也解出“4”那道題之后，不由對紀時又多了幾分關注。
數學分高的學生在考場上向來占優勢，這次紀時的座位號雖然是11，但許諒很清楚，對于他和紀時這種擅長數學的學生來說，上次聯考其實并不友好，沒能讓他們把差距拉開。
一般來說，高考數學的分差不可能像上次那么小，語文的分差也不可能像上次那么大。
等下一次再計算三科總分時，紀時的排名或許還會升一升。，，