“咱們班這次語數外應該又是紀時，五門是姚蒙吧”
“英語111分到底是怎么考出來的，我這次感覺還挺好的，分數一出來，嚯，96分，砸鍋了。”
分數一直是討論的焦點，后面上課的時候，即便李老師扯著嗓子讓他們關注某個知識點，大家的注意力還是集中在分數和排名上。
課間休息，就有別的班的學生來他們教室門口探頭探腦“你們班哪門分數先出了我們班先出的數學，第一名才148分。”
“我們班是英語。”
“最高分多少”
“111分。”
“還是紀時”
“嗯。”他們班同學回答這個問題的時候特別淡漠，因為這種情況已經出現不止一次了，別的班都會來問他們班誰誰哪一科考了第一，高二的時候是什么情況他們已經記不清了，但從高三上學期開始，幾科的第一基本都在姚蒙他們那一片坐著。
要么是姚蒙，要么是紀時，要么是周偉樂，黃雅瓊的語文也穩得讓人害怕。
據曾泰然說，班里有好幾個人都瞄準了他的座位，試圖坐到這邊感受學霸的熏陶。
別的班同學也漸漸習慣了11班的這種模式。
而且11班的分數高起來就是真的高，總分上或許和強化班還有所差距，但單科高是真的高，一個個就跟原地起飛似的，出了好幾次單科年級第一了。
現在已經不止他們班同學好奇紀時上的輔導班了，就連別的班也有人打聽紀時找的哪個老師補的課。
不過他們只想找幫紀時補課的數學老師和英語老師，對真實存在的物理老師和化學老師毫無興趣。
那紀時也沒辦法了，他確確實實沒辦法找到這個數學老師和英語老師，要說真有這樣的老師存在，那只能是他們班齊老師和李老師。
一整節英語課，紀時的試卷都沒在他自己手上出現過，他只能和曾泰然共用一張試卷，他試卷一會被黃雅瓊借走，一會被姚蒙拿過去對答案，最后則直接被周偉樂霸占了。
周偉樂這次英語考了90，據說已經是他這么多次考試分數最好的一次。
英語課上完，下一節是化學課。
紀時不由揉著額頭“怎么又是化學了”
“聽你說這話，驢老師會傷心的。”曾泰然拍拍紀時，“紀大時同學，坦然接受你的化學成績，做一個勇敢的人。”
紀時“你的驢老師聽到你這話會開心嗎”
曾泰然“不是我的驢老師，是你的驢老師。”
兩人在“誰的驢老師”這個話題上糾纏了很久，最終紀時選擇先閉嘴，他不和曾泰然討論這個問題了，主要是擔心驢老師喊的次數多了，哪天當著老驢的面把盧老師喊成驢老師，老驢絕對生吃了他們的心思都有了。
英語課是一番景象，化學課又是另一番景象。
雖然他們還是一群純稚的高中生，可已經把見人下菜碟這個詞詮釋得淋漓盡致。
老驢進教室前，教室里鴉雀無聲，大家都一臉正經地坐直，目視教室門，那姿態就跟迎接加冕的國王似的。
z中傳聞，12班班主任不爽老驢的就是這一點，他覺得老驢也沒做什么就把學生訓得服服帖帖，不像他每天勞心勞力，最后學生還是達不到他的要求。