溫崇月有移開手,只是摸了摸夏皎的頭頂，她的頭發柔軟到如同剛剛盛開的蒲公英，柔軟一蹭,仿佛連帶著他的心臟也被春天嫩草尖尖揉了一遍。
溫崇月問“今天是檢查作業的時間”
夏皎說“是溫師驗收學成果的時間。”
上次,李聯給溫崇月寄來的一檔案和書信中的確有夏皎當時的作業和溫崇月的修改批語。當時溫崇月和朋友一塊兒做個工作雖說是為了賺錢,不過在導方面也是盡職盡責，溫崇月就是樣的格，要不做,要做就得負責。
人最重要的事情是為自做的事情負責，既然選擇擔任育者一職,就要對學生負責。書育人,哪怕僅僅是輔導班師，也不能有悖“師”一稱謂至少,那個時候的溫崇月和李聯,有著同樣的想追求。
只不過當時的溫崇月眼中,夏皎和其他的同學有太多區別,他對學生一視同仁,絕無偏頗。溫崇月在批改她作業的時候也是如此,糾正她語上的錯誤，再勾畫出她拼寫錯的單詞,指出時態上遇到的問題。彼時的溫崇月記得個學生基礎差，因此在前幾次的作業批改中,留下鼓勵的話語。盡管夏皎的作文寫得不,錯處頗多,溫崇月仍舊激勵她，夸贊她的進步，或許她只是使用了一個小小的高級詞語,再或者成功地用對了一個從句。
他總能從寫得磕磕絆絆的東西里面找到她閃閃發光的點，再微小也不放過。
溫崇月向來認可激勵育，對待所有的學生同樣如此。不過，那鼓勵是師對學生的，而非丈夫對待妻子。
有鼓勵和幫助，溫崇月只會耐心地給予夏皎。譬如在積月累的時間中，他夏皎如何更地享受一運動，她了解彼此，鼓勵她，擁抱她。但有東西，溫崇月有，她很聰明，一點就通。就像手指被溫暖所包裹，夏皎像是在吃巧克力雪糕，又像是在吸順著奶茶吸管向上的燕麥粒，她其實有做出多刻意的表情，只是一副認真努力吃東西的模樣。如此惹人憐愛，令溫崇月不由得怦然心動，想要讓對方吃的不單單是現在。
夏皎絕對是優秀學生，她最信奉努力能比得上天賦。她所擁有的育條件不算，基礎糟糕，那就重新一步一步積累、埋頭學習。
在件事上也是十分努力，她知溫崇月喜歡被人觸碰他的背，尤其是當夏皎正面擁抱，將手掌搭在他背上留下抓痕的時候，溫崇月總會發出滿意的哼聲。他的喜不難揣摩，比如被咬肩膀，他會笑著安撫夏皎更兇悍幾分；比如被夏皎勾著脖頸親吻時，溫崇月也會摟緊她；再比如他喜歡夏皎一遵從本能而發出的無意識語句，夏皎直白的語言能讓他更放松。
取悅對方不困難，或者說，互相取悅夏皎在合格師的帶領下已經成功學會泰然自若地享受。風從陽臺半開的窗戶中飄然穿過，夏皎坐在月亮上搖搖晃晃，往后倒，又被月亮擁入懷抱之中。光華萬頃，月融融，水潺潺。
是十一月的普通一晚，兩只貓咪跑去陽臺上勾肩搭背，月光落皎皎。
次工作時，夏皎將溫崇月給她裝的那糖果全帶到店里，互相分發。同事大多笑著接過，唯獨郁青真神思恍惚，心不在焉。
夏皎不免追問幾句，郁青真緩過神來，終于勉強出口“我感覺事情像有不對勁。”
上午店里不是特別忙，夏皎順手將工作臺清了一遍。
她感覺自仿佛被溫崇月“同”了，事的時候也喜歡整一下手邊的東西，要做的整潔才看。
郁青真就站在她的工作臺旁邊，正在吃糖，慢吞吞的，像是牙痛。
夏皎頭也不抬，關心重點“錢拿回來了嗎”
郁青真有點吞吞吐吐“嗯，還。”
夏皎轉過臉，她嚴肅臉，盯著郁青真“瘋啦”
郁青真見過她模樣，畢竟夏皎眾所周知的脾氣。一個人忽然做出兇巴巴的模樣，讓郁青真有點招架不住。
她舉起手，無奈說“但賺錢啊，皎皎。”
郁青真也有難處。
富貴險中求，她見識過基金和股票市場的震動，她只想著趁著個機會撈一把，之后再也不干了。
“怎個賺錢”夏皎冷靜下來，她直截了當地問，“又往里面投錢了”
郁青真眼神飄浮“有。”