“冬兒姐姐，吹干了哦。”夢曦眨了眨眼睛，她有點困了，想回窩里睡覺。
“哦，那就睡覺吧。”
兩章早已掃完，冬兒放下手中的黑筆，把筆記本拋到一邊，下地板穿棉拖，突然扭頭看夢曦那軟呼呼的小臉，眼珠子一轉，又把小本子遞到她的眼前。
夢曦露出疑惑的小表情，姐姐想干嘛呢？
“吶，你要不要寫一下讀后感？”
“可是我還沒有讀過。”
“現場看唄，反正他洗澡還要幾分鐘呢。”冬兒不在意道。
夢曦木訥地接過小本子，睜眼睛察看里面的內容。
聽說這是內容，而且是裴清同學親手寫的，她一目十行看下去，看到最后一頁，底邊有某人寫的一句話。
見狀，她也提筆寫下一行字。
……
嘩啦啦。
浴室里水珠飛濺，清澈透明的水流順著他的人魚線滑落，室內霧蒸騰，一片和諧。
裴清正在沉思，他用筆寫作后，技能的增幅作用極其明顯，但零級技能不是對身體沒什么效果嗎？
他翻開系統的零級技能說明，發現它的簡介文字更新如下：
“寫作LV0，27/100。
由于宿主擁有語文技，寫作也是學習語文的方法之一，故而有學習效率增幅效果，但文筆只隨著經驗上漲而細微提升。”
原來如此，由于作文是語文的一部分，而作文里有體的作文，故而裴清寫時，有類似上語文課如見古代詩人吟詩一首的神奇學習效果。
把這件事弄清楚后，他快速洗完澡，回到客廳想問冬兒看夠了沒，卻見小本子被遺棄在沙發上，人不知所蹤，大概睡覺了。
他拿起自己的筆記本，看看她們有沒有撕頁或者涂鴉，發現第四章的末尾有兩行字，沒有署名，且兩行字筆風不一樣。
倒數第二行字用的是行楷書法字，風格偏向自由隨心，寫著：“寫得沒頭沒尾的，前兩章在哪？”
裴清會心一笑，這種語氣，這種用詞，有種插腰一立，單刀直入的趕腳，一看就是貝冬兒的“杰作”。
看完冬兒的字，他目光下移，看向倒數第二行字。
她用的是偏向少女風的可愛字體，不講究字體端正，具體可以參考QQ里的萌系畫風字體。
這一行字內容如下：
“好看，加油！”
短短的四個字，很符合枕夢曦平時少說話多睡覺的性格，就算裴清文筆很爛，她也會加油助威。