貓又“”
貓貓發出一聲凄厲地喵叫，然后直接在神里蓮肩膀上跳起三米高，最后因為不會飛也不會游泳，撲騰一聲落進海里。
神里蓮看過去，他上浮了些，伸手撈起隨海水漂流的貓又，然后他捧著貓貓，張開了一個青色的圓形結界，結界在一秒內變得透明起來，他又伸手劃出一條青線，接著把這條線給系在手腕上，像綁著氣球一樣把貓又給裝進氣球里帶走了。
貓又待在無水的水泡里，他睜著圓圓的藍色貓眼認真地注視著神里蓮，看著對方往深海中游去。
會發出漂亮幽光的色彩斑斕的小魚在海中成群結隊的穿梭，有很多在神里蓮周邊來回徘徊。
但平時很喜歡逗魚的貓又現在眼睛里根本就沒有這些魚的影子，他眼中倒映著神里蓮的模樣，然后費力的帶著水泡來到了神里蓮身邊，他用爪子攀著神里蓮的肩膀，使用查克拉把自己死死黏在神里蓮的肩上，又揚起腦袋去看神里蓮。
六道老頭。
這個人和你很不一樣，雖然正是因為有你才有了我，但是從現在開始，我決定要更喜歡他多一點。
費了近半個小時，神里蓮才落到深海海底，他腳一落地，就發現自己踩在了烏龜殼上。
這里按常理來說又黑又暗，實際上也確實如此，不過在神里蓮眼里卻不是這樣，因為這里生活著許多散發著微光的海中植物，或者把它們稱作是生物更合適，這是「蟲」，連尾獸也無法看見的生靈。
人看不見它們也就算了，為什么就連尾獸也看不見呢
神里蓮腦海里閃過這個疑問，他沒有過多深思，在周圍各種發光生物的照映下，他來到了三尾的烏龜1頭面前。
三尾睜開眼睛，看著面前這個微小的人類，他沒有發怒，只是又轉動著眼睛看了眼沖他打招呼的重明，和壓根沒有看他的二尾。
神里蓮發出邀請“跟我走怎么樣”
三尾歪頭，他想起今天守鶴找重明卻和九尾罵起來了的事，雖然他沒出現在精神世界里，但也短暫的關注了下，他想了想，點頭。
然后他起身，龐大的身影帶起層層海浪，瞬間卷起海嘯往外擴散。
第二天，早起的早春雪乃拿著新的財務預算路過庭院內，在走過小池旁的時候，看到了一只通體長有尖刺有三條尾巴的小烏龜待在水池里，她本想要摸一摸，但看了看不知道該怎么下手，于是只好起身離開。
二尾貓又來到神里蓮的書房，他磨好墨，接著又拿了張白紙出來，再之后用雙爪握著筆，往白紙上寫個兩個漢字，然后他叼起這張紙，扔給了正準備去大廣間的神里蓮。
扔完這張紙，貓又懶散的伸了個懶腰，邁著優雅貓步離開了這里。
神里蓮展開這張紙，上面寫著扭曲的又旅兩個字，能看出二尾又旅寫這兩個字時的艱難，他把這張紙給貼著名字折起來收好，抬步走進了大廣間。
障子門一層一層的拉開疊在一起，明亮的光線一下就照射進來，神里蓮坐在主位上，支著下巴看著已經到了的人們，對他們打了個招呼“早上好大家今天也是活力滿滿的一天”
神里蓮翻開昨晚歸納好的各種記錄，道“首先是識字計劃，采用西川明瀨小姐制定的方案，明瀨記得規劃好時間和進度，要在最遲三個月內讓所有人能看得懂公告。”
西川明瀨上交的方案大致是讓人們白日進行開墾土地和學習至少一門實用的技術，然后在晚上統一來到學校里學習認字和書寫。
“還有，明瀨，不管是教授技藝的課還是教授文字的課，都要讓所有人意識到這里是明希里，他們是明希里的子民，他們要以生活在這里為榮”神里蓮歪頭，腦子里靈光一閃“就叫思想教育課，這很重要。”
西川明瀨揚起柔和笑容，雖然她沒接觸過政治，但畢竟從小生活在那樣的環境里，很多事潛移默化地就學會了，也明白這是為什么。她點頭應道“是。”