男孩扭頭看了看餐桌上的樣式，肚子自覺地叫起來了。吃飯更重要。但他腳朝餐桌挪去的時候，還不忘回頭叮囑大人趕緊批卷子，純然忘了這個點對方還沒走，理論上就是留客人晚飯了。
伊拉斯謨朝有些赧然的京子微微搖了搖頭，拿起放在膝上的小學生試卷，一題一題地認真批閱起來。
湊的國文基礎出乎意料的好，閱讀題不差七八，寫作題也算言之有物。除了漢字認識數量有限，高年級的古典閱讀有些艱難外，六張卷子幾乎是寫滿的。
算術科則差得多。四則運算常有錯，一些概念也看得出來不太理解。四五六年級的卷子差不多都空著。
不過，整體來看，以10歲的湊的學力，去上個三年級是絕對沒問題的，就連與同齡人一起上四年級也不是不可能，努力補習的話不難趕上。
伊拉斯謨沒在卷子上打分數，只是用鉛筆劃圈和勾。批完最后一張后，他一抬頭就對上一入湊像小狗一樣的眼神。
這是潛意識里有多渴學啊循規蹈矩就學一直上到大學，沒體會過一天這種日子的大人在心里感慨。
他把卷子也疊整齊后還給男孩，刻意帶著嚴肅的表情清了清喉嚨，看到湊的肢體語言緊張起來，才開口道“做的很好哦，湊。這下我百分百有底氣送你去上學啦。”說話時笑意掩藏不住地流露出來。
“真的我可以可以去上學了”湊幾乎跳了起來，眼中顯出狂喜。
“真的。至少三年級吧。我會把各科的課本都給你，要好好努力哦。”
伊拉斯謨站起來摸摸男孩的發頂，從隨身攜帶的包里抽出一沓稍微裝訂的紙遞給他。
“小狐貍買手套這是什么啊”湊念出最上面幾個字。
“是獎勵。獎勵你做試卷做得這么好。”
“什么啊。這不是早就帶著了嗎說什么獎勵”男孩輕聲抱怨道，眼睛卻完全沒有離開紙張。
伊拉斯謨朝京子拜拜手，無聲地表示自己不留了，然后從前面離開，沒有打擾湊讀書。
就這樣，伊拉斯謨兩三天來拜訪一入家一次，其余的時間則消耗在籌錢和與學校方面溝通上。
他第二次來一入家的時候，帶著到小學四年級的各科教材，看到邊角都卷起來的學力試卷上明顯不止一人寫過又擦掉的痕跡，了然地在第三次拜訪時多印了幾份并附上了試題的答案。
接著湊忸怩地表示能不能要更多獎勵。
伊拉斯謨在下一次來的時候帶來了列那狐的故事和風之又三郎。
再下一次帶來了到國中畢業的所有學科的教材。
再下一次是給京子帶的平家物語。
再下一次是二十人份的紙、筆等文具。
沒過多久，每一次伊拉斯謨去拜訪一入家的時候，周圍都暗搓搓地呆著很多或大或小的孩子。
盡管當著面他們都裝作不認識的樣子，但在背后擂缽街來了個幫孩子復學的好心老外的消息已經傳遍了。
具體表現為伊拉斯謨在擂缽街再怎么晃悠都沒再被打劫過。
有一次他遇到還沒拆石膏的天野三郎，對方甚至湊到跟前嬉皮笑臉地和他打招呼。
就這樣過了一個月，正當伊拉斯謨思考著要不要再主動出擊一點，找找芥川龍之介究竟窩在哪個犄角旮旯的時候。
他在街上瞥見了某個人脖子上的手掌印。
伊拉斯謨一直等待著的那個事件，終于發生了。
作者有話要說私設這個世界里有平家物語。其余幾本是新美南吉、呂西安富萊和宮澤賢治的童話作品，這里是小紅從系統兌出來的。
咱申簽被二殺了，心情真的不太好，這章只有2500，抱歉啊不過咱還是會堅持日更的，如果你們接下來看到前面章被鎖的話，就是咱在修文。