日,趙旸經習慣了太學里的生活，并且和太學里的先生和學子們都混熟了。
太學里的先生和學子們都很喜歡趙旸個漂亮又機靈的小娃娃。有什么好玩的，好吃的,好看的都會拿給他。
天也足夠讓趙旸了解太學的教育制度。他不知道以前的太學的教育方式是什么樣的,但是現在的太學的教育制度還酸不錯,最碼他要求的幾點全部做到了。
蘇軾他們天的經史子集,第三天午就會在太學的院子里種地、種菜。
每個月的月末的最后天，蘇軾他們還會田間，了解莊稼的情況。他們不僅要詳細地了解，還要詳細地記載。然后從田間回來，他們還要寫類似讀后感的文章。
他們記錄的內容并不會扔掉,會整理好編成書籍，然后存入藏書室里。
太學里還有自己的田地,學子們也要經常田除草、除蟲。
前段時間,汴京城一直沒有雨,田地變得越來越干,學子們還著急擔心田地里的禾苗會枯死。那個時候，學子們從學校的小池塘里一桶一桶地裝水，然后澆灌田地里的禾苗。不過,后來太子水車的現，解決了灌溉的題。
學子們對自己種的田地,十分心。每天都會看田地里莊稼的情況，如果莊稼了什么題，他們要是解決不了,就會特意請教經驗豐富的農民。
因為種地件事情，學子們更加深刻地體會到農民的不易，也明白種莊稼是一件非常辛苦的事情,也讓他們知道以后要是考中，入了仕途該為老百姓做什么。當然，也有一些學子了解到種田的不易，定決心好好讀書，一定要考中。
還有，一向“高高在”的學子們不再像以前那樣輕視或者看不農民。點，非常讓趙旸滿意。
雖然太學的教育制度還有不少題，但是總的來說要比以前好很。再說，改革只能慢慢改，不能一次性改太，不然會引強烈的反對。
就目前改革的結果來看，趙旸還是比較滿意。至于還有剩的漏洞，以后再慢慢修改。現在，就先樣吧。
如果不是因為身份的題，趙旸還真在太學里讀書。
太學的讀書氣氛非常好，學子們也非常勤奮，先生們也非常負責。雖然有很官宦子弟，但是并沒有趙旸象中的勾心斗角和拉幫結派。
大數的官宦子弟讀書也非常勤奮，沒有對同窗擺優越的態度。不過，少數的官宦子弟還是自視甚高的，看不生平民的學子。種情況，避免不了，也改變不了。
日，趙旸睡了一個午覺醒來，發現蘇軾他們經學堂讀書了。
雖然來到太學讀書，但是趙旸每天午還是會睡一個時辰的午覺。
不管有忙，每天午雷打不動的睡一個時辰的覺。
小桌子擺放了好幾盤點心和幾盤蔬果。些吃的都是蘇軾他們兄弟倆的同窗，或者其他學堂的學子送來的。
趙旸醒來后，沒有急著學堂，而是先吃了一會兒點心。等吃完點心，喝完茶，他終于清醒了。
學堂里還在讀書，趙旸沒有急著。再過一會兒，蘇軾他們就會休息，他待會再。
離休息還有一刻鐘，他就附近走了走，看了看。
明日一早，他就要回宮了。次再來太學，不知道是什么時候。
趙旸沒有走遠，就在蘇軾他們的學堂的附近。走了一會兒，迎面走來一個老先生，是一個沒有見過的生面孔。就在他準備行禮的時候，沒對方先給他行禮“臣見過太子殿。”
“您認識我”趙旸一臉吃驚，他沒到太學里竟然有人認識他。
來人正是周教授，他今日特意過來見曹旁系的孩子，沒到個孩子竟然是太子殿，著把他嚇了一跳。
“臣曾經宮見過您。”周教授身為太學的教授，偶爾是要宮的。他之前宮的時候，遠遠地見過趙旸好幾次。
剛剛看到趙旸的時候，周教授還以為自己看錯人，但是走近一看，發現果然是太子殿。
“見過我，那我怎么沒有見過你”對于自己見過的人，趙旸絕不會忘記。
“您沒有注意到臣。”周教授又朝趙旸行了個禮，“臣沒到是殿您。”
“原來是樣啊。”趙旸疑惑地道，“你是誰”
“臣是太學的教授周敦頤。”
周敦頤
北宋的理學