綱常倫理立身，理要講得正。文章章法嚴謹，脈絡清晰。辭則重內容，言之有物為主。文章氣象更要令人耳目一新，讀之有精神煥發之感。
魏夫子另講了如何化用例子與文章題目完美結合，又舉不少寫文章時常用例子，記不記下端看個人。
直到該用午膳，魏夫子才將話截了算是講完。不容人提問，他便匆匆離去，像刻意躲人似的。
“跑得真快。”有女孩感嘆。魏夫子這把年紀腿腳依舊如此麻利，走起路來帶著風一樣一溜煙兒人就沒影了，實在是跑得很快。
眾人用飯興致并不大高，總覺得事情如沒解決一樣半懸著讓人不舒坦。且魏夫子的態度也說不好是個什么態度，像是不在意又像是心存疙瘩，不然這來去匆匆的算是怎么回事。
一并到了午膳用罷稍歇一會兒，魏夫子重新趕來上課，十分準時，與往常一樣。
他沿著上午未講完的內容繼續向下講，滔滔不絕，引人入勝。
直到該散學時魏夫子才看一眼刻漏，意猶未盡地收聲，并不打算拖堂的樣子。他慎之又慎地將手中紙頁卷好，如在拖延時間，本該宣布一聲“散學”，卻遲遲未說出口，像在醞釀什么。
“上午之事。”他開門見山，一句話突如其來，讓人意外極了。
她們還以為夫子要絕口不提此事。
“我用錯了詞，感謝你們斧正。”魏夫子盡量看上去面色平靜，好似不受什么影響一樣淡然言之。然而他略緊繃的胡子宣布他的心情遠沒有看上去那樣平靜。
這是在道歉么是在道歉吧。
女孩子們不確定且不可思議地想著。
“但是。“他語氣急轉，故作不屑，又變成了那個不好對付的、讓人又愛又恨的小老頭，“你們要想有狀元榜眼的水準可還差得遠呢”
女孩子們挑挑眉，完全沒有被打擊到。差得遠才正常，若相差不遠這狀元豈不是誰都能考得況且差得遠才更有挑戰性，也更激發她們的好勝心。
“是。”女孩子們以各種語氣回應。
魏夫子似是覺得這樣打擊她們一番舒坦許多，翹起胡子輕哼一聲，這才滿意離去。
等他確實帶著助教走了，春暉堂里終于響起嘻嘻哈哈的笑聲。
“夫子嘴可真硬，我險些沒聽出來那是道歉”許清如看上去心情不錯極了，出言打趣。
“一大把年紀了，可以理解。”沈蘭亭欣慰道。
“的確。”說話的時間戚杏已經將書箱收拾好。
談漪漪“夫子可教也。”
“知錯能改，善莫大焉。”周寅笑笑。
作者有話要說汪汪汪汪，，