或許再多給他一點時間，他能分辨出來，但目前他們的時間并不寬裕。
崇凌倒是沒那么失望，冷靜問道“哪三間是樓梯”
“一、三、七。”池疏按照從左到右的順序點了點。
崇凌看不穿幻境，但他可以分析教室內的場景。
第一個教室正在上課，馬尾辮和齊耳發是同桌，會趁著老師寫板書講課，悄悄交換紙條談話，時不時偷笑兩下，顯然說著愉快的事情，彼此的關系也很親密。
第三間教室是課間休息，馬尾辮、齊耳發和幾個女同學一起說話，馬尾辮說星期天過生日，邀請她們到家里去。同學們都很高興，尤其是齊耳發，還說要送馬尾辮一件驚喜禮物。
第七間教室人很少，像是放學了，教室內只寥寥幾個還未走。馬尾辮和齊耳發也在其中，但她們雖依舊同桌，卻誰也不看誰，臉上冷冷的。終于教室里的學生都離開了，只剩兩人，她們這才說話，卻是話不投機，沒幾句都吵起來。
“她又去找我爸了你不是說會解決嗎你怎么解決的”馬尾辮冷聲質問。
“是你爸先打電話的”齊耳發反唇相擊。
“誰要你媽哭哭啼啼白蓮花一樣”
這時突然有幾個男同學跑進教室，滿頭大汗的樣子，像是剛打完籃球，且準備在教室待一會兒才走。
兩人默契的停嘴，最終由馬尾辮提議“去天臺”
從后來的結果看，兩人在天臺爭執的更兇，還發展到推搡，最終不慎雙雙墜亡。
僅僅憑著兩個女生只言片語，也拼湊出兩人反目成仇的原因。兩人關系親密，兩個家庭也有了交集，誰知卻因此發展出一段孽緣，還讓兩個孩子發現了。且不提兩家大人如何處理，兩個女生已然先開戰，并衍變成后來的慘禍。
不過，這些和樓梯有什么關系呢
崇凌又仔細觀察了一遍，神情一動，抓著池疏就朝第一間教室走。
“這一間”池疏不太明白。
“所有場景都是圍繞著兩個女生展開的，第三間、第七間，兩個女生都出了教室，一個是下樓去廁所，一個是上樓去天臺，唯有第一間教室兩個女生一直在上課。當然，這不是重點，你仔細看就會發現，第一間教室里，其他學生和老師都像僵硬的程序，鮮活的唯有那兩人。或者說，所有教室里，只有第一間教室的兩人最鮮活。”
“所以，她們本體在第一間教室”這算是最危險的地方最可能是出路么
池疏是相信崇凌判斷的，兩人一踏入第一間教室的門，果然景象就變了。
樓梯重新出現。