“格安居然連這個都能通關嗎果然和動漫里一樣，轉校生都是身懷絕技的啊”
“真的假的厲害”
男孩們語氣夸張的夸贊極大地滿足了小孩子的虛榮心。
在那個年代，孩子們之間流行起來用手持迷你游戲機玩單機游戲。
不同的游戲機里面裝載的是不同類型的游戲。
有的游戲是以分數排行為主，而有的游戲是以通關為最終目的。
格安被周圍的小伙伴引進了游戲的大門，玩了幾把意外地破掉了繪子游戲機上繪子打下的的最高紀錄。
之后就被繪子纏著攻破各個種類的游戲。
從一開始的簡易程度到最后的地獄級難度。
繪子總是會不厭其煩地在格安通關之后的第二天立馬笑瞇瞇地拿著新游戲遞給格安攻克。
有點不把格安難住誓不罷休的意思。
只可惜那時候格安以為繪子在請求自己幫忙，便鉚足了勁幫她把游戲全部通關了。
格安玩游戲的天賦和肝帝屬性的初步覺醒，大概就是在那個游戲機盛行的時間段。
誰游戲玩得好，自然會更受歡迎一些，這也是在孩子們腦海里根深蒂固的觀念。
所以那時候剛轉入這個班級的格安的轉校生新生活過得還算融洽。
繪子一把推開將格安圍成一團的男孩子們“男生離遠點啦”
走上前來繼續摟住格安的胳膊，親昵道“作為格安的好朋友，我要第一個看格安打出來的紀錄。”
“誒還能這樣啊”
繪子身后的男生們撇了撇嘴，雖說不滿，但還是充分尊重了這個年紀的女孩子們的“珍貴”友誼。
“”格安望了眼正在熟門熟路翻自己書包的繪子。
接下來這姐們就會從自己的書包里把她借給自己的游戲機拿出來。
裝作在看記錄，其實把她肝了大半晚的通關記錄給刪除了。
然后一臉無辜地問她通關記錄在哪里。
那時候年少無知的格安還滿臉懵逼地在一群人的注視下把游戲機里的記錄翻了個底朝天。
一直找到老師推開教室門進來上課，也沒有在小伙伴們的面前拿出自己通關的證據。
頭一次這樣，小伙伴們還會幫格安找臺階下。
比如“啊可能是游戲機卡了吧”、“沒關系都打過一遍了，再打一遍也不會很難。”之類的。
繪子也會在旁邊給格安鼓勁兒加油。
然后第二天趁格安不注意的時候，再把格安的通關記錄給刪了。
成損了。
年紀小的時候，多次宣稱自己通關卻拿不出證據的格安被同學們當成愛吹牛逼的騙子大王孤立到畢業的時候，她怎么也想不通是怎么回事。
媽媽還在那天晚上給她買來了繪子同款的游戲機“抱歉，我不小心看到你書桌上有這個。”
“同學們最近流行這個吧拿去和大家一起好好玩吧”
“但是要注意不要影響學習哦，我知道格安會注意分寸的。”
只可惜之后都是格安自己一個人抱著那游戲機玩，抱著那些再也不會被刪除的通關數據。
一直熬到上高中換了另一所學校情況才差不多有所好轉。
展示成就獲得的榮譽感已經被那時候的伙伴糟蹋到不會令人感覺到快樂。
也就是從那時，格安開始真正的化身為了一名肝帝，開始享受起一個人沉浸在游戲中的樂趣。
但是現在的格安一耳刮子能把那兩副面孔的陰陽丫頭扇出半米遠。
她眼疾手快地伸出手，一把按住繪子打算快速按向“deete”的手。
另一只手“啪”一聲，嘹亮地甩向了繪子的臉龐，抬起和云雀恭彌對練過上萬次的腳送她一個飛踹。