“今年PUMaC的冠軍選手，復大經濟系的楊小曼，是我的女朋友...她也能挑戰江大數學系的所謂難題。”徐茫認真地說道：“教授...我們黑風雙煞隨時接受江大的挑戰！”
這...
這兩個妖孽怎么走到一起的？
這位教授挺無奈的，這個楊小曼有所耳聞，與徐茫這種非人類不同，楊小曼差不多是一個學生的極限狀態，盡管如此，那也是學生中無敵般的存在。
“我說你小子怎么這么愛抬杠？”這位教授說道：“算了算了，你是我們的難度顧問總行了吧？”
“可以！”
“早這樣就好了嘛！”徐茫笑嘻嘻地說道：“教授，我們說定了呀，我是你們的難度顧問。”
...
過了兩天，
徐茫的臨時辦公室，
浙省奧數大賽的個人比賽專業卷子完成，盡管前天就已經全部完成，只是徐茫對初版卷子做了一些調整，以符合要求。
當然，
后期還是會進行細微調整，比如在難度上再調整一次，雖然難度已經調整過一次，但還是難到原地爆炸。
“唉...”
“看來所謂的送分題，并不是誰規定的，而是被迫的。”徐茫嘆了口氣，如果難度還要降低，那就喪失了這一套個人賽專用卷子的魅力。
算了！
愛怎么辦就怎么辦，讓浙省的高中生們也體會一下，當面對世界級比賽的難題時候，他們是多么的無助。
緊接著，
徐茫開始著手出團隊賽的卷子。
相比于個人卷子，在題目的數量上減少，并且五套卷子需要按照難度進行劃分。
有了難度的區別，帶隊老師們才能制定合理的上場人員，這是心理與實力的博弈游戲。
根據常理，
一般第一套的卷子簡單，然后以階梯式往上增加難度，之后帶隊老師安排戰術。
此時，
徐茫想起高中時期，為自己量身定做的戰術，叫什么徐茫博弈論。
還別說，
高中數學老師，梁老師簡直就是戰術鬼才，這種辦法都想得到，讓其他選手根據自己實力，以階梯式碾壓，然后最難的拼一槍，就算拼輸了也沒事，前面的分數可以抵消后面的失敗。
如果拼贏了...那就贏了。
當然，
自己可從來沒有讓梁老師失望過。
還是遵守規矩吧，心理與實力的博弈，也是比賽的一大亮點。
徐茫剛剛拿起筆，沒過三秒鐘就放下了，他決定先去看看挑戰賽的卷子完成的怎么樣，作為難度顧問，發揮發揮其顧問的作用。
片刻，
徐茫便來到某一間辦公室內。
推門而入，
便看到那位王教授，及身邊的兩位學生。
“王教授好！”
“我來看看挑戰賽的比賽卷子完成的怎么樣了，順便了解了解。”徐茫笑呵呵地走了過去。
這位教授挺無奈的，可沒有什么辦法，誰讓自己答應他成為所謂難度顧問。
然而，
教授身邊的兩位學生并不認識徐茫，看到他學生的模樣，卻拽得跟什么似的，就有一點好奇。
“咦？”
“教授！”
“這題目很簡單啊！”徐茫隨便看了幾道，認真地說道：“我用眼白稍微掃一下，就知道怎么解題了。”
廢話！
那是你！
這位教授很無語，正要說話的時候，被自己的學生給打斷。
“要不你做兩題？”一位學生‘善意’地提醒了一句。
......