而現代人，到處的高樓大廈，駭人的工程建設，處處都是違背大自然意志的存在。
或許是為了生活得更好，但不可否認的是，和大自然背道而馳，將整個地球挖得坑坑洼洼，滿目狼瘡，連最基本的自然環境之美都需要人工建造。
再看看大荒，每一處都是大自然的神奇之景，是天地自然形成的鬼斧神工。
當然，不同的發展方向，也不好說誰對誰錯。
但可以肯定的是，現代的學生可以幫助玄圃丘的學生學習文字數學，這是他們從小就開始學，并擅長的東西。
而玄圃丘的學生可以幫助現代學生去嘗試融入自然，聆聽大自然的力量，學習并掌控巫術。
互利互助。
所以江渚準備成立一個“一幫一學習小組”。
一幫一，是互相的幫助，而不是誰幫助誰，雙方都是平等的。
正好現在有學生來玄圃丘留學交流，正好是實施“一幫一學習小組”的最好時機，不然，兩個學校隔了一個位面，玄圃丘的學生又大部分沒有手機，無法交流的話，學習小組是成立不起來的。
江渚整理了一番，等整理好后，就在留學生和才建好的玄圃丘的學校中宣布了。
也虧得現在只建立起來一個學校，不然還沒有這么多留學生匹對得上。
江渚說道“有認識的人可以自行組隊。”
“沒有認識的，由學校給你們安排。”
兩個學校，都是江渚的學校，第一次合作拉開了帷幕。
一群學生“”
一幫一學習小組
好奇妙的感覺。
哪怕是現代學生，學習小組共同完成學業的模式也僅僅是在大學比較盛行，有些高中會試行這種學生動手能力的模式，但僅僅是試行，對于只看成績的應`試`教育，這種學習模式其實作用并不樂觀。
而江渚學校的現代學生，也才大一，學校都還沒有開始安排有分組的學習課業。
也就是說對所有人都新鮮得不得了。
若是在現代也就罷了，但這里是異位面啊，他們很可能被組隊到一個長相有點奇妙的學習伙伴。
這次的留學怕是要終生難忘。
說不得他們將認識一位異位面的朋友
比起僅僅來旅游，僅僅以外來人的身份參觀游覽，他們將和玄圃丘多一份別樣的羈絆，其實從他們進入其他古國的巫師白塔開始，這一份羈絆就已經開始了，古國的榮耀也會成為他們肩膀上的一份責任。
當然這是后話，對于要大不小的一群學生而言，哪里有那么多感概，他們更多的是活在當下，享受最美的青春年華。
只有當分別的時候，那份不知不覺建立起來的感情才會傾瀉出來，很多時候等到分別才知道珍惜，尤其是對在校的學生來說更是這樣。
無論如何，一幫一學習計劃開始。
呂一找到了生肖，呂一對生肖這個時刻臉上都掛著滿足笑容的小孩印象太深刻了，是那種能感動到靈魂的深刻，他喜歡這種被無時無刻治愈的感覺。
顧上虞找到了鹿吾，鹿吾有空也會去學校學習文字數學，也算是學校的學生，江渚學校的學生年紀分布得有些廣。
這兩基友現在的情況是越來越不怎么好形容。
姜盛找到了小相柳，對小相柳那九個腦袋別提多好奇，喜歡將自己的腦袋放在九個腦袋中間，拍各種各樣的視頻。
江渚“”