所有人的視線都轉移到了小沈度的身上。
讓這位腰間隱隱作疼的男生露出了痛并快樂著的扭曲表情。
這個神秘力量到底想要干嘛！！
一消失就是好幾個月，現在突然蹦出來了，就是讓他當這個出頭鳥的嗎？
這又不是搶入學名額。
早一點知道結果和晚一點知道結果能有什么區別！
但是現在的他已經被戳的站了起來了，那還能怎么辦？
硬著頭皮上吧！
丟人就丟人。
小沈度一閉眼，再睜開的時候身上的氣勢都變了。
他頂著倆黑眼圈，噔噔噔的就上了禮堂的臺子，順著距離他最近的A區域，就開始尋找屬于自己的作品。
“啊！找到了。”
沈度指著被挑出來的近十幾幅作品的所在，還不忘記詢問一下身邊的指導老師：“這就是我的作品，希望老師點評。”
這三位老師應著沈度的話一瞧，發現這敢第一個站出來的孩子果真是有兩把刷子。
這幅作品是他們三位老師從一開始就挑選出來的優秀作品之一。
素描的分類之中，少見的構圖嚴謹，陰暗把握得當，還原度極其高的作品了。
而他們此時的靜物素描，采用的還是最難的人物素描。
無論是模特在繪畫的過程之中會有些微的移動，還是這種素描作品的難度，對于藝術生的基本功要求都是很高的。
從沈度手中的這幅畫不難看出，這是一個繪畫基本功十分扎實，并且十分勤奮的孩子。
勤奮好啊，都說藝術創作需要的是天賦，但是真正為了應試而考的藝術考試，出來的學生又有多少是走了純藝術的路線呢？
他們大多數人都會從事與美術繪畫，設計時尚有關的工作。
而這些工作的成功與否，不就看誰更加的勤勞，誰能頂著禿頭多加班嗎？
所以這三位大爺在看到了這幅作品是沈度畫的之后，那對于這個孩子的印象就莫名的好了三分。
接下來，就要看看，這個小同學，在基本功扎實的基礎之上，到底還有多少潛力可挖吧。
嗯，B區域的速寫。
哎呦，這幅作品不錯，真的不錯。
速寫之于素描的要求又高了一些，不是說它在繪畫的過程之中比之素描要求的更高一些。
恰恰相反，很多速寫都是繪畫人在看過了一瞬的畫面，或是一閃而過的景物之后，隨手即興記錄下來的作品。
一些優秀的靈感，在記錄下來之后將會被畫家拿回家中繼續完善，知道成為一幅完整的作品，最終面試。
但是它們當中的絕大部分，只不過是靈光一閃的練習之作，最終要跟許多囤積下來的畫稿一起，被扔進雜物堆或者是練習集當中的。