兩廂夾擊，古馳一下子怒上心頭，鬼迷了心竅，指著同桌阮軟，開口喊道“老師，她上課不認真聽講，在看古文。”
全班矚目，就連最后一排睡覺的也有幾個抬起頭來。
感覺到氣氛的緊張，古馳追悔莫及，這下，他和阮軟得是徹底崩了。
“阮軟，你在看古文嗎”阮軟成績一向出類拔萃，平日勤奮好學，關公對她的印象很好，故而此刻有點難以置信。
阮軟顯得很淡定。
“我在看第三小問。”
關公的語氣溫和下來“第三小問我們還沒講到，你有什么想法嗎”
阮軟點了點頭，征求他的允許后，拿起粉筆，走到黑板前。
“這是我在九章算術中受到的啟發。”
她先畫了個補形。
“斜解立方，得兩壍堵。”
粉筆在立方體上斜滑而下。
“斜解壍堵，其一為陽馬，一為鱉臑。”
“陽馬居二，鱉臑居一，不易之率也。
“合兩鱉臑三而一，驗之以棊，其形露矣。”
她一邊徐徐講解，一邊在黑板上寫下解答過程，流暢如行云流水。
一題解畢，滿堂震驚。
“臥槽，這是啥。”
“她解題時說的是古文我的天啊，我一個字也聽不懂。”
“太牛逼了吧這不是人，是神仙”
如果目光能化形，阮軟此刻可能已經被這些熾熱的目光燒化了。
關公笑得和顏悅色“很好，很精彩的方法感謝阮軟同學。”
阮軟回到了座位上。
“阮軟同學熟練掌握了高中空間立體幾何的方法。利用立方體結下的這些部分的體積比來做，可以說是非常巧妙的”
“如果你們有這個水平，我也希望你們在數學課上多看看古文。”
關公瞥了一眼古馳，意有所指。
“那么繼續來看一下現階段你們能接受的做法”
三角板在黑板上敲的咚咚響。
阮軟將筆袋豎起來，繼續低頭背詩，深藏身與名。
阮軟的記性還不錯，就算有雜音干擾，一節課下來，她也背了將近十首詩。
她的目標一直都是自招進一中，如果能拿到古詩詞大賽的一等獎，可謂如虎添翼。
古馳原以為自己當著全班同學的面揭發了阮軟，她再怎么樣也會有所反應，哪料，一節課下來，她竟連半個眼神也沒有分給自己。
他心里便有點不是滋味。
他本來學習就不好，心思又開了小差，一節課什么也沒聽到，就這么稀里糊涂的結束了。
這是大課間，有二十分鐘。
平常這個時候，阮軟總會逼著古馳挑出課上沒聽懂的題，由她再講一遍。
他從前還有點嫌煩，現在，連嫌煩的機會都沒有了。
教室門口忽然有人喊。
“阮軟，出來一下，有老師叫你。”
阮軟于是放下書，走出去。
走廊上來往的同學成群，嘻嘻哈哈笑鬧著，哪有什么老師
對墻斜靠著一個男生，身形修長，單手插著褲兜，整個人說不出的慵懶。
阮軟轉身就要走。
“阮軟。”他出其不意地開口叫住了她。“你把我拉黑了”
阮軟停下步子，直視著他“你用老師的名義把我騙出來，好玩嗎”
他無所謂的笑了一聲“郝老師叫你出來，不行嗎”
配上他漫不經心的表情，真是騷的沒邊了。
阮軟沉默了一瞬，開口道“郝仁，我以為你得名副其實一點。”
郝仁又笑了一聲，笑得充滿惡意“因為我昨天給你發的消息戳到你痛處了，所以屏蔽我逃離現實那你活的可真是失敗呀。”
昨天。
她的生日。