藍天雖然沒有上過學，但她有一個跟她差不多大的小竹馬啊，況且藍天這個六歲的小身體里住著的可是年已四旬的靈魂。每學期李謙帶回來的新書，頭一個過目的必定是藍天，每次李謙考完試帶回家批改更正過的卷子，頭一個過目的也是藍天，每個星期李謙接受家教補課時與他對立而坐的也定是她藍天。可以說，李謙會的不會的她都會，因此，這些卷子對于已經學過這個時代的三年級的課本的藍天來說，易如喝水。
王義林接過藍天遞過來的卷子，心里‘咯噔’了一下，接著心頭一顫，好像是有股火在他心里燒了起來，燒得他整顆心都在發燙。
全對！
如果單單只是全對，還不至于觸動他，真正觸動他的是這足以媲美高中生的字跡。
如果不是親眼看著她寫出來的，他可打死都不會相信這樣清秀工整的字，會是比自己孫子還小的奶油小兒寫的。這字整體清秀工整，筆梢遒勁有力，一看就是練過的。
王義林壓下心中的激動，盡量讓自己的聲音平穩一些，免得失禮與人前‘這字可是練過？我教書三十余年從未見過一個年僅六歲的小孩子竟能寫出如此好看的字。’
以藍天的心智她必然知道如果按照自己以前筆法寫的話，會嚇到人，因此現在的這字跡已是她故意模糊亂寫后的字了。
藍天本想寫得再差一下，寫得想李謙那樣歪七扭八，但轉念一想，怕自己寫的太壞，讓這位教書先生覺得自己毫無基礎，不肯讓自己在這個學校上課，同時也怕落了祖父母和母親的面子。因此也就折中了一下，寫出李謙他哥李容小學時所寫出的字的優秀程度，經過修飾的字雖然仍是優秀，但又不是完全沒有人能做得到。這樣的字既能讓先生眼前一亮，看好自己，又能避免太好或太壞的字給自己帶來一些不必要的麻煩。
聽到王義林的問話，藍青天精神一震，聲音略帶驕傲的回答道：‘是，是練過。’小天今天可是給他長臉了。
‘我們加小天這孩子從小就熱愛學習，平時就是喜歡一個人坐在小書桌前讀讀寫寫。’陸秀芬看著王義林震驚的臉，略微抬了抬下巴。
被子一掀，屁股一坐，鞋子一脫，身子一趟，被子一蓋，肉呼呼的小手立即毫不客氣的伸向還在呼呼大睡中的小人兒。小手像一條滑溜溜的小蛇，慢慢襲向小人兒的腰腹，不輕不重的一抓撓，身邊的小人兒就立刻一個激靈的清醒了過來。
“啊，小天，別你放過我吧，求你了，好癢，別撓啊，啊，哈哈哈…。”身子激烈的扭動著，極力想躲開這雙捉弄人的小手。
腰腹和胳肢窩是李謙的死穴，誰碰誰死。若是同齡小友碰了，那絕對免不了一頓暴打，若是父母長輩弄了，那行，今天一整天你都別想我會理你，和你講話，若是藍天碰了，那好，就只有‘小姑奶奶，我求你了，手下留情啊我錯了。’
“醒了？醒了就起來吧。”藍天聞言放下作弄人的手，放過笑得兩眼掛淚，氣喘吁吁的小人兒。
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