假裝沒看見她亮得驚人的眼睛，曲檀檀重重點頭，“嗯，藺臻墨和佳佳都是我最好的朋友哦”
“這樣啊，真好，真好。”班主任笑瞇瞇，“那也是檀檀之前說藺臻墨同學特別聰明對不對”
曲檀檀遲疑點頭，有點擔心她會不相信藺臻墨，因此又跟她認真強調，“可是，藺臻墨確實很聰明的，他其實什么都會哦。”
“我當然相信啦，小班長別擔心，其實老師之前就有察覺到藺臻墨同學挺聰明的。”班主任微微彎腰，和曲檀檀的眼睛平視，“但因為藺臻墨似乎有心結，老師無論用什么方法，都沒辦法幫忙解決。”
她是能看出藺臻墨的思維與其他同學不同的，但他卻寧愿封閉自己也不愿表現出來。
“雖然這么說作為老師有點羞愧，但確實是甚至他究竟是顧慮什么，我都不清楚。”
無論她找家長溝通，還是想要和藺臻墨談心，藺宛是一問三不知，藺臻墨則絲毫不配合，根本就不開口說話。班主任在一年級的時候真是操碎了心，也沒辦法解決藺臻墨的問題。
再多的關心，似乎也會被他推拒，甚至是躲避不愿和她再相處。班主任對藺臻墨其實挺頭疼的，但他和那些故意打架惹事的學生還不一樣，因此很是棘手。
直到上次突然聽到老師們在聊一年級的事情，聽說是兩個班的小班長因為二年級的藺臻墨吵架了。
班主任當時就一呆，連忙拽著江老師打聽，在得知事情經過后，沒忍住將藺臻墨找來聊了幾句。
不過知道藺臻墨的警惕心很強，她也沒直白地說什么，只是笑著調侃，“一年級的小班長都這么推崇你了，到處說你雖然不愛學習但其實可聰明了，藺臻墨同學，你也不表示表示”
那應該是第一次，班主任看見藺臻墨露出別的表情，無奈又好笑，還帶著點咬牙切齒的無奈。
仿佛總是沒精神封閉自己的小家伙，一下子就變得鮮活生動起來。
果然小朋友還是需要朋友的嘛，班主任欣慰地想著，最好是再活潑開朗一點，總能將封閉的小同學帶的也活潑起來。
而第二天，也不知道發生了什么，藺臻墨整個人就變得不一樣了。
就像是在回應她那句“表示表示”，他就真的表示了一下。
雖然課上還是不怎么聽，但也不再睡覺，而是低頭寫著什么，偶爾會抬頭看看黑板和老師，不再露出那種無聊不想聽的表情。
作業也都有好好完成，甚至還是滿分作業。
僅僅只是這樣的一點小變化，頓時就被老師們接收到，到辦公室紛紛贊揚，希望藺臻墨可以堅持住。
而自從一班的小班長堅持和藺臻墨是朋友，并且藺臻墨很聰明什么都會后。不止一年級的同學們都很推崇藺臻墨，認為他好厲害，二年級的同學得知后，也都在悄悄觀察藺臻墨，似乎有些半信半疑的模樣。
老師們也都在期待這次藺臻墨的考試成績，只不過理想成績是他這次肯定及格，卻沒想到會來這么大的一個驚喜。
班主任突然就意識到了那個一班的小班長，對于藺臻墨的重要性。
果然老師最多也只能是引導關心，但藺臻墨最需要的還是能理解他，愿意為他說話站在他那邊，和他一起玩的朋友啊。
“所以，還要謝謝你啊小班長，希望你可以和藺臻墨同學一直做好朋友。”
班主任是感謝曲檀檀的出現的。
她將藺臻墨的心結解開，讓他終于勇敢走出來，并展現自己的優秀天賦。所以班主任無論如何，都想來看看曲檀檀。
這么一看，也難怪江老師會那么喜愛護著小班長，藺臻墨也會被她所改變。這個孩子，看著就像是小太陽，活潑又愛笑，還帶著自信的勇敢，是個很好的孩子。