這是以文哥兒的角度在寫那天做餅前后的談，讀來非常輕松愉快，丘濬也是通過這文章的角度才發現自己居然著小孩兒有耐心。
李東陽給給的建議也挺中肯。
要是換成丘濬自己來，可能做不到像李東陽這樣邊鼓勵邊提建議。
丘濬在心里想了一下，要他給意見的話就是“這里不行”“那里也不行”。
算了，想想前些年他在國子監當祭酒，監生們一個兩個都怕他怕到不行，這小子還是讓李東陽指點吧。
丘濬道“下次長個心眼，別什么都往外寫。”
文哥兒嘟囔“我怎么知道李學士這么愛給別人看文章。”
見丘濬沒有生他氣，文哥兒又和丘濬叭叭起來，說謝遷又拉了李東陽給他當老師，這么多老師他得做多少功課啊
丘濬道“有人愿意教你，你還不樂意了不成子曰三人行，必有我師，孔圣人尚且如，何況是你只要能教你新學問的，你就該誠懇受教才是。天底下不知多少讀書人想要求一名師都求不來，你倒是嫌棄起來了人李西涯還不配教你不成”
文哥兒辯駁道“可是我才三歲，不該好好玩嗎”
丘濬道“人生不過短短數十載，豈可耽于玩樂”
文哥兒才不聽這種道。
小孩兒就該開開心心玩
丘濬也知道文哥兒肯聽不進，也沒有多說什么。
他只給文哥兒講了講李東陽的光輝歷史。
李東陽愛瞎吹是有師門淵源的。
當年他老師黎淳是個風流倜儻的狀元郎，剛入京赴考時同窗們請了一群在樓上齊齊喊黎淳的名字，想瞅瞅黎淳窘迫的模樣。
結果黎淳一聽，了作詩一首，意是“我黎淳天生就是狀元的命，這不，天上仙女都齊齊下凡提前報喜”。
鍵是黎淳那年還真考了狀元
這一段促狹趣事也就成了佳話。
這就是吹牛與實力并在的重要性。
到了李東陽這兒，那可是把他老師容自信的優點發揮得淋漓盡致。
他不僅吹自己不含糊，還愛幫別人把牛逼也吹了。
比如吳寬還沒進考場，李東陽讀過他的詩文就開始猛夸“他不當狀元誰還能當狀元”
好在吳寬也確實當了狀元，不然話都讓李東陽吹出了，多不好收場
文哥兒聽得瞠目結舌。
原來受害者不獨他一個，還有這么多人慘遭他這位新老師迫害
文哥兒一臉緊張“您說他以后會不會也和人說我是狀元之才”
丘濬睨他一眼。
眼里的意思明明白白“就你”
文哥兒不服氣道“我老聰明了”
丘濬道“那你擔心什么由著他說。”
文哥兒哪能不擔心，吹完牛逼做不到多丟人他哼哼唧唧自我安慰道“我上頭還有哥呢，哥先考”
丘濬道“那等你哥考上了，你先生們會說你爹和你哥都是狀元，你不考個狀元那可太丟我們的臉了。”
文哥兒“”
怎么辦，腦海里已經有畫面了
文哥兒努力掙扎起來“狀元有什么好，不考狀元也能做官讀書不能好騖遠，我們要腳踏實”
丘濬又睨了他一眼，慢悠悠道“你和李西涯他們說，我又不是你老師，你和我講這些沒甚用處。”
文哥兒能說嗎