楊一清既然讓學生給帶信,信中自然少不了夸贊學生的話，
李東陽讀完后便對眼前的后生更為喜愛。他收起信，瞅了眼剛才一直湊在自己邊上探頭探腦的文哥兒,抬手薅了把他的腦袋,笑道“往后可不能隨便偷看旁人的信。”
文哥兒點頭表示自己知道了。
要是換成旁人，他自然不會膽大包天地偷看,李東陽不同,李東陽和許多人的往來信件都屬于半公開狀態，遇到特別有趣的還會帶到文會上傳看。
純屬朋友圈公開可見
李夢陽能考出個解元,過目忘不忘不知道，一目十行的能力還是有的。他把文哥兒的“大作”讀完了，看向文哥兒這個小娃娃的眼神就變得有些復雜。
如果他沒記錯的話,文哥兒是正月初一出生,今兒剛好六歲。六歲寫起文章來便能這樣旁征博引,當真很了不起。
實際上在楊一清那邊，李東陽的來信同樣處于朋友圈公開可見狀態,他們參加楊一清主持的文會時也沒少聽到李東陽這個“小弟子”的佳作和事跡。
只是人不在眼前，大家都還意識不到六歲是多小一娃娃。現在面對面見了，李夢陽才意識到“六歲”以及“小神童”是怎么個概念。
“我還是頭一次瞧見這種叫人耳目一新的看法。”李夢陽望著文哥兒調侃，“若是多攢一攢,說不定可以出一本別開生面的詩話。”
明朝讀書人大多最愛讀滄浪詩話，可以說是大伙品詩的指導方針。
詩讀得多了,自己也愛寫,比如李東陽寫懷麓堂詩話，楊慎寫升庵詩話。
要是文哥兒點評唐詩，李東陽可能還會覺得他還有點不夠資格，可要是侃侃宋詩就沒什么所謂了,反正大伙都覺得“詩在盛唐”，集體輕慢宋詩也不是一天兩天的事。
像李東陽這位文壇前輩一樣什么詩都讀一讀的，反而是少數。
文哥兒聽李夢陽這么一提議，倒是真有些意動。
今年他可是王六歲了，該給王六歲留下點值得紀念的東西。看看去年的王五歲還蹭了本幾何學的二作呢，王六歲怎么能輸給王五歲
文哥兒道“師兄的提議很棒，我要是攢夠了稿子，一定出一本專講美味的詩話。到時候師兄你可要給我寫序”
這一聲師兄叫得順口至極，李夢陽都差點沒反應過來。
仔細一琢磨，楊一清算是他老師，李東陽算是他師伯，文哥兒這么喊倒也沒錯。就是算算文哥兒的老師數量，李夢陽就對他有幾個師兄弟感到十分好奇。
這不得遍地都是師兄師弟
這就是神童的人際關系網絡嗎
李夢陽道“有西涯先生他們在，哪里輪得到我來寫序”他很是謙遜地給文哥兒分析起來，“何況我若是沒能高中，到時還不一定在京師。”
文哥兒道“師兄你可是解元，怎么會不中”
他又給新來的師兄介紹了一下羅玘，說這位羅師兄也是解元出身，京師真是三步一解元、五步一狀元，你科考時沒考過第一都不好意思和人說話
羅李兩解元對視一眼，都覺得對方儀表堂堂，頗合眼緣。
羅玘笑道“師弟放寬心，會試與鄉試差不離，你只要正常發揮定然榜上有名。”
這是也比照著文哥兒來認師弟了。
李東陽素來是愛熱鬧的，多了個后生只覺談興更濃，四人圍爐閑談古今詩詞，不時捧著熱飲子喝上幾口，只覺身心都十分愜意。