“我們可能會學會用石頭敲開骨頭去吮吸老虎不可能吃到的骨髓。”
“我們的聰明可能也就會拿起石頭，僅此而已。”
“所以，我們掌握用火，我們掌握核能，有錯嗎”
“愛因斯坦會是那個人類的毀滅者嗎”
眾同學在布拉克的詢問下連連搖頭。
布拉克深深吸了口煙，說道“是的，顯然不是。”
“愛因斯坦發現了可以制造核能的理論，但制造出核武器的并不是愛因斯坦。”
“把它投放到那兩個城市的更不是他。”
“科學本來就是個中性的東西。”
“完全看我們人類如何使用它。”
“即便是可怕的核能，可以瞬間毀滅我們的城市，也可以為我們整個城市供應電能的裝置。”
“所以，還是如我之前所說的，我們的人性決定著我們的未來。”
眾同學聽著老師的話，陷入沉思之中。
布拉克并沒有停頓多久，就繼續提問道“在我們的近代史中，威力最大爆炸你們知道是什么嗎”
“是原子彈”有個同學答道。
布拉克搖搖頭。
“是氫彈嗎”又一個同學回答。
布拉克再次搖搖頭。
“通古斯大爆炸。”余子峰情不自禁地回答道。
看過那么多未解之謎的他，自然知道發生在西伯利亞的那場舉世聞名的大爆炸。
果然，布拉克點點頭“是的，在地球近代史上發生的最大的爆炸不是原子彈也不是氫彈，而是可怕的通古斯大爆炸。”
“本節課一開始的畫面，就是通古斯大爆炸。”
“這才爆炸威力相當于2千萬噸tnt炸藥，超過2150平方公里內的8千萬棵樹焚毀倒下，這種威力，堪比1000個原子彈。”
屏幕畫面上再次出現了那個毀天滅地的爆炸場景，不過這次明顯是利用特效做出來的場景，不過爆炸后留下的場面倒是真的，畫面中還明確的標志出了爆炸坑的形狀圖、經緯線位置，直徑大小，深度顏色圖等一連串高科技的數據模型。
布拉克抽了口煙，開始講述這段大爆炸的歷史“那是1908年6月30日黎明，熊國西伯利亞通古斯地區的人們正在熟睡。突然，狂風大作，風中夾雜著巨大的噪聲。風停之后，瞬間的寧靜，遠處發出一種異常的聲音，人們被這種異常的聲音驚醒。”
“7點43分，爆炸聲響起。”
“目擊者稱一個燃燒著的怪物，拖著長長的煙火尾巴，從南到北劃過天空，消失在地平線外，地平線上升起一團巨大的火焰。”
“1分多鐘后，人們又聽到了那似乎來自遠方的清晰的轟鳴聲，大地開始顫動。之后，人們感到了3次強烈的爆炸。”
“爆炸之后的幾天里，通古斯地區方圓9000英里的天空，被一種陰森的橘黃色籠罩。大片地區連續出現了白夜現象。”
“甚至接下來的3天時間內，整個歐洲的夜晚亮如白晝，據說可以在戶外看報紙。”
“通古斯人至今仍流傳著長輩們目睹大爆炸的回憶。當地老人說他們的祖父輩在那一天早晨聽到逐漸增大的聲響，整個大地都在顫抖，之后發生了猛烈的爆炸，盡管在70公里以外，沖擊波還是把坐在窗前乘涼的人給掀翻在地。”
“這就是地球上人們對于那場大爆炸的描述。”
“但到底是什么造成了大爆炸”
“至今仍然眾說紛紜。”，，，