還有一個男生笑得聲音格外大。
還嘴里“嗷嗷”的，在敲著桌子起哄。
仿佛動物園里聒噪的猴子。
他嘴里面不聽地喊著“丟人”“丟人”“學渣”“學渣”“一顆老鼠屎壞了一鍋粥”之類的話。
大呼小叫、嘩眾取寵。
這人叫韓曉。
他是尹梔身邊的一條忠實的舔狗。
真是為了討尹梔的歡心，他做什么都愿意。
把親娘老子賣了，估計都不會有任何的猶豫。
現在見尹梔在挖苦蘇颯，這個韓曉當然是不遺余力跟著起哄咋呼了。
尹梔說完，看到王剛和李曉萍都慚愧地低下了頭，尹梔很滿意。
她是一個學霸，最看不起的就是學渣了。
覺得學渣不配和自己出現在同一個教室里面。
她也同樣不想給這些學渣補課。
可老師安排的，自己又是學習委員，只能勉為其難了。
尹梔是一個表演型人格。
表演型人格，是病態人格的一種。
特征是行為富于戲劇性，即其體驗總是超乎尋常，且行為中體現外露的情感，積極地引起他人注意，任性地、不知足地尋求贊同和刺激。
尹梔的表演型人格表現在就是特別愿意聽到別人的夸獎與贊美。
比如來自老師、家長與同學的。
尹梔在某些方面與蘇一諾有些類似。
都是一個“戲精”。
但又有些不同。
對蘇一諾來說，演戲只是一種手段，是為了達到某種目的而搞的把戲。
蘇一諾最在乎的是實際的利益。
她特別的現實。
只要利益到手了，她什么都不在乎。
所以蘇一諾只在有利用價值的人面前演戲。
比如在尹玉蘭面前惺惺作態。
但對尹梔來說，演戲則是她的一種實際需要。
哪怕沒有什么實際的價值，但只為了得到路人的一句贊美，她也會演得很起勁。
就像是“學習委員”這個職務。
盡管有很多雜七雜八的事情，還要給那些自己看不起的差生輔導功課，但為了成為老師眼中“品學兼優”的好學生。
尹梔當的很起勁。
可蘇一諾是絕對不會當這種費力不討好的職務的。
于是尹梔矜持地笑著“從今天開始，每個晚自習你們都來901教室，我給你們補補課，記住，我的時間是有限的，你們最好自己也努點力，不要到時候我一問三不知我的時間很寶貴，不能浪費在你們的身上”
王剛與李曉萍低著頭，小聲答應著。
仿佛他們學習不好，真是一種恥辱與罪行一樣。
韓曉在一邊叫囂“你們都得好好感謝尹梔要不是她心眼好，誰會管你們啊”
尹梔又看向了蘇颯“特別是你你是來上學的，不是來這里嘩眾取寵的不是讓你在這里風花雪月、破壞風氣的我希望你有點羞恥心，不要整天破罐子破摔，爛泥扶不上墻學校進行班級評比都要看及格率的，你知道你一個人七門不及格給班級拖了多大的后腿么真的，你要是實在不是學習的材料，就趕緊退學算了我看你不是很善于交際么又會弄錢，你做別的也餓不死不是么比如你可以去當一個陪酒的女公關之類的。”
韓曉又在一邊叫囂“誰說不是有你這么一個同學，真是倒了大霉我們出去都跟著你一起丟人”
這兩人一唱一和，換著花樣在侮辱蘇颯。
蘇颯之前一直在低頭收拾自己的書包。