劉老秀才看了看她的臉色，沒忍住噗嗤笑了“東家是擔心老朽不答應”
李素商訕訕地撓撓頭，不好意思道“我們也知道這個要求有些過分，再怎么樣，報酬再怎么豐盛，讓您教這么多孩子也不太合適，很多夫子聽說是交窮種地的孩子都拒絕我們了。”
不過她又很快的補充了一句“我們也在尋其他夫子了，到時候擔子肯定會輕些。”
劉老秀才笑著擺擺手“小東家啊，您也太小看劉某了。劉某雖不才只是個秀才，心中卻也知道何為大義，孟子曰得天下英才而教育之，三樂也。小東家心中念著工人孩童的教育，此乃大義，老朽義不容辭”
李素商被他說的臉紅，明明只是想讓侄子們都能讀書，其他人也都是順便的事。
她的初心也沒有這么偉大。
只是她在夢里站著巨人的肩膀上，見過更好的天空，所以想自己生活的世界也變得更好罷了。
說通了劉老秀才，其余的事情就變得簡單了。
一聽說廠里要辦學堂，家里有孩子的和即將有孩子的都非常激動。
一輩子都彎腰在地里刨食，誰都知道只有讀書才能把腰桿子挺起來。
于是學堂的建設工作都不用李素商發愁了，工人直接帶頭給干了。
選址，建房，那真是平地起學堂，他們甚至考慮了冬暖夏涼和驅蟲。
畢竟以后都是自己的孩子在這念書。
范全兒聽聞，也趕忙做了幾張桌案捐獻給學堂。
人、錢都不缺的情況下，不過數日，這學堂竟有條不紊地開始運行了。
并經由多方討論，確定這學堂名字為弘樂學堂，就如劉老秀才所說，得天下英才而教育之，三樂也。
弘樂，即為弘揚教育之樂。
目前弘樂學堂最大的問題就是師資力量薄弱，于是劉也恒這個師兄也被迫來當啟蒙助教。
劉也恒白天給小孩們上課，晚上還得被范全兒教學，一時間竟成了最忙碌的。
多年后，當劉也恒被夸耀其才華時，這位年輕的工部尚書含淚表示，最要感謝當年的那段時光。
最后，弘樂學堂采用了以年齡為界限分批入學的方式，等前一批人差不多學會了還能反過來教弟弟妹妹。
李素商就提出了一個辦法，從第一批中擇優選出前幾名擔任下一批的小講師。
一來暫時緩解教師壓力，二來也能鞏固小講師的知識，也可以促進學習積極性。
這個法子給了劉老秀才很大啟發，后來慢慢對教學內容和方式做了很多創新，再加上看到昔日的學生劉也恒如今文理雙修，老劉秀才大手一揮，文化課得上，實踐課也得有
老劉秀才讀了一輩子書才考中秀才，想來定是科舉無望，但是他可以把這個希望寄托到下一代去，培養出全方面的人才。
于是在多方因素的促ya進o下，弘樂學堂的第一批學子們，提前進入了地獄模式。
劉老秀才也萬萬沒想到，他此生沒能在科舉上有所收獲，反而將技能點都點在教學了，此后多年名聲大噪，桃李天下。
多年以后，豐源弘樂學院成為天下文人趨之若鶩，想要朝圣的存在，無數大儒才子都出自弘樂。
世人也震驚地發現許多重臣名吏或文人雅士竟然都是當初弘樂書院的第一批學子。
時任錦衣衛指揮使的顧喇叭表示，回憶太美，先生太狠。