咱們不惹事，當然也不要怕事，出了事，大人我擔著，放手去干，有沒有信心”
“有，有，有。”
高昂的聲音持續回蕩在清晨的冷風中，為這冬天帶來了些許溫暖。
隨著物流公司人員的離開，衙門里瞬間安靜下來，顯得特別冷清，大家的工作又回到了正軌。
一下子少了這么多人，所有的工作都落到現有人員的肩上，大家都特別忙碌，也就沒有太多心思去悲春秋。
黃大丫和張蘭蘭現在已經正式跟著楊丹妮，為其打下手。
可惜的是這兩個孩子都不會寫字，所以很多工作還插不上手，于是兩個小女孩每天晚上都跟著周氏習字。
當初黃大丫表示要跟著林靈去跑物流，被周氏制止了，這么小的年紀，那能保護好自己。
兩小姑娘啟蒙得太晚，學習起來有點吃力，但是那股學習的勁兒實在是讓人佩服。
這不，葉華梅已經忙完所有的的活兒，都準備歇息了，看到兩小姑娘還在油燈下習字，于是把燈芯又往上挑亮了一點，拿起針線在旁邊做起繡活。
兩人白天都在工地里沒有時間，晚上回到后院纏著周氏教她們寫字。
張蘭蘭稍微好一點，跟著衙門的人每天晚上都在師爺的帶領下習字，黃大丫卻不行，她一點基礎都沒有。
周氏對這些孩子們向來都很溫柔“大丫，別著急，這個撇不是這樣寫的，力度要這樣把握。”
邊說邊抓著黃大丫的手，手把手教她怎么寫字。
張蘭蘭很懂事，知道紙張很貴，在沒有學寫這個字之前，絕對不在宣紙上寫，而是把毛筆蘸著水，寫在木板上，不管周氏說了她多少次，她就不寫在紙上。
黃大丫看到張蘭蘭如此，也有樣學樣。誰知小文和張芬芬看著她們這樣寫，覺得好玩，也跟著學習寫字。
小文“芬芬，你看這是我的名字。”
小文向張芬芬展示他寫的字，張芬芬也不甘示弱“我也有名字，你看這是我的名字張芬芬。”
不管做什么，天賦真的很重要，張蘭蘭和黃大丫兩人下了許多功夫才學會這些字，可是小文和張芬芬只教了兩遍，就會寫會念了，著實讓她們兩人羨慕，于是更加發奮圖強，經常半夜了還不敢休息。
周氏把四個孩子的情況跟李沫大概說了一下，之后還笑著說“想不到小文和芬芬的天賦這么好，以后要是參加科舉肯定有希望的。”
說者無心，聽者有意，周氏的話深深刺痛了李沫最深的痛楚。
她知道小文和芬芬由于年紀小的原因，又是模仿能力最強的時候，接受知識比張蘭蘭和黃大丫強太多。
松江縣還有多少這么小的孩子，沒有人統計過，就算統計出來，李沫也不敢看這組數據。
貧窮、落后、文盲一環扣一環，環環相扣，祖祖輩輩沿續著。
現有的資金是可以蓋得起一所學校，可是后續呢，請先生的錢，孩子們家里困難上不起學，就得資助，單單筆墨紙硯在這個年代就要巨資，不然為什么這么多人讀不起書。
百姓們窮得都揭不開鍋，又怎么會送孩子上學，留在家里就多一個勞動力。
周氏看到李沫的臉色不對，關切地問“沫兒，你怎么了”
李沫壓下情緒，微笑著說“娘，我沒事，以后這幾個孩子要麻煩你多費心了。”
周氏“你這傻孩子，還跟娘客氣啥，放心去做你的事吧，這些娘心里都有數的。”
李沫抱著周氏的手臂撒嬌“娘，你真好，你是天底下最好的娘，我超愛你喲。”
周氏用手彈了一下李沫的額頭，笑罵道“就你嘴貧。”