她身體的動作都踏在了節奏上，那舞蹈所展露出來的健康之美，神態之美，節奏之美，瞬間吸引了同學們。
當歌詞唱第一句時，書穎就連續踢高毽子，最多來個民間常用的花式踢法。踢完一式，扇子接了毽子，她稍作停頓，扇子一用力，毽子飛高，她連續踢了四下，最后踢高直翻踢斗，扇子再刷得展開接住落下的毽子。
這時的喝彩聲猛然提高，書穎接著又使出空翻扇子接，旋轉燕式平衡腳掌接等等雜技水準的動作。除了踢毽子的功夫，她手中的扇子展開、合上都能在手中旋轉如意，那簡直是武俠電影般的審美享受。
大開眼界的同學們熱烈鼓掌，別的上體育課的班級學生也看到了，也覺得這舞蹈難度不是一般大，何況還要接穩毽子一個個覺得嘆為觀止。
等到書穎跳完，老師同學的鼓掌還持續不絕，書穎胸膛起伏，才做謝幕。
另外自薦表演的女生自知不敵，但也沒有怯場接著上臺。
“同學們，我也推薦葉書穎同學代表我們班去參加校文藝國慶匯演，但我之前報了名，我現在就只好陪太子讀書跳完我的恰恰舞了。”
剛剛坐下的書穎大方給她鼓掌，老師同學們也給她最熱烈的鼓勵
書穎為了在國慶時表演不出千分之一的差錯，接下來十幾天，除了演學習方面的“卷王”之外，早晚還找到校足球場練習這曲特別的舞蹈。
9月28日，國慶文藝表演前兩天，奧數預賽的成績出來了，高數學科目教學主任余彬在中午時拿到本校學生的成績，這一下就吃了一驚。
他們學校的高一新生葉書穎在一試和二試中都拿到滿分，位列全省第一名。預賽本各省自行組織，復賽才是全國的。
下午課間時，高其他數學老師或班主任到他這里來查看奧數成績。高每個班都有幾個數學尖子生參加奧數，他們學校從前便有學生拿到全國復賽的資格。
兩年前還有學生進了冬令營全國前60名，七年前也有一個學生進了國家隊參加國際比賽拿到了銀牌。國家隊全國才6個人，參加國際比賽拿到銀牌，也足夠牛掰了，省里還因此獎勵。
高班主任或者數學老師也一樣吃驚，頓時嘰嘰喳喳。
“這個高一學生有這么厲害嗎”
“她都還沒有好好上數學課吧”
“有些天才是很厲害，家里父母會教。”
“這個學生參加過初中的奧數嗎”
“哪個初中畢業的”
余彬打了個電話給高一2班的班主任李老師，李老師聽到這個消息也覺石破天驚，又喜上眉梢。
“我們班葉書穎嗎好好好，我知道了，我會告訴她這個好消息的”
李老師掛了電話，眼見就要上課了，下一節正是她的課鈴聲一響，學生們都到齊后，她就隆重的宣布了這個好消息。
書穎在意料之中，但仍然笑得很純真，面對大家的鼓掌聲，她大大方方的向大家表示感謝。
“謝謝同學們的鼓勵，我會更努力的”
聽到“卷王”說要更努力，底下不少同學感到瑟瑟發抖，便有一個男生叫道“你還是不要再努力了，我只是想每天打個籃球，我現在都覺得打球有負罪感了。”
全班哄堂大笑，書穎跟著笑，又說“我也每天運動的，運動手記性更好。”