葉芊芊跳過了行政老師說她不守制度的問題，指著下面的幾條說“這三位老師說的其實是同一個問題，就是我控制不好自己的情緒，對大家不夠友善。
我自認是個能屈能伸、有耐心、情商還不錯的人，不然我不可能做得好和人打交道的工作，在這兩年多里，家長對我的評價都很高，并不是個例，是滿意度均高唯一能惹怒我的事，永遠都是合作對象不夠專業，就像剛才那位不專業的老師，自己業務能力不行還找借口，這種低級錯誤就別指望我會和風細雨地教你了，你應該感謝
我把你教聰明了
唯二能惹怒我的是明明有明確的制度，就是不看，只活在自己的認知里，有被害妄想癥，覺得全世界都對不起自己，參考說我搶家長的那位老師。至于說我對人不熱情不愛跟人寒暄這一點，恭喜你，你的感覺沒有錯，我不喜歡無目的的寒暄和無意義的熱情，當我忙得連上廁所都必須跑步前進的時候，我的面部表情
就是一個大寫的滾字。
出來工作，我是為了生活，我會想盡一切辦法把工作做得更好，家長的刁難和盛氣凌人我都可以無條件忍著，因為校長發薪水給我就是讓我服務于家長的。
至于你們對我是喜歡還是討厭，根本就不在我的工作范圍內，你們高不高興也不在我的考慮范圍里，我更在乎的是我高不高興”
校長覺得已經可以了，這種形式就是為了讓雙方都把話說開，該解除誤會解除誤會，該冰釋前嫌冰釋前嫌。
葉芊芊已經說明了她的立場，也表明了態度，再說下去怕是要把后期老師給得罪狠了，畢竟以后兩個部門之間還要合作的，凡事留一線比較好。
劉欣巧倒是覺得這個場面正是她想看到的，葉芊芊主動樹敵，后期老師又個個都是玻璃心，葉芊芊以后會死的很難看的，絕對一機會就會給她穿小鞋這么好看的戲，為什么要阻止呢繼續演啊葉芊芊的性格里是真的有特別天不怕地不怕的部分，等她把全公司的人都罪光了以后，混不下去正好滾蛋啊，免得看到她就
來氣。
于是劉欣巧就阻止了校長說“機會難得，你讓葉老師講啊，還有行政老師提的問題她沒回答呢。”
劉欣巧剛剛升任副校長，校長若是不答應，她會很沒面子的。
校長和副校長兩人，一個對外，一個管內，是兩位一體的，他不能在副校長上位的第一天就折了她的顏面，于是便沉默了，沒繼續堅持讓葉芊芊結束。葉芊芊知道劉欣巧不可能好心幫她，不過不管劉校的目的是什么，她也不在乎了，忙著說“先說財務老師提出的關于我私人問題的這條，我必須解釋清楚，這一點關系到
我的人品，我不想讓大家有一絲絲誤會”校長知道上次家長來校區鬧事，葉芊芊純屬受害者，為了不讓事情繼續發酵，他都下了行政通知了，不許討論，沒想時至今日還有老師提起這一茬，真是人言可畏，禁不
掉
葉芊芊抖擻了一下精神，霸氣無比地說“財務老師想表達無非就是你的私生活混亂，所以你不是一個好員工。
在座的諸位老師，全都是受過高等教育的人，我想請問私生活如何和工作如何這兩者之間有什么邏輯聯系