不過教書什么的，人生頭一次，沒經驗不說，光是那群孩子們，她都不知道該怎么相處。
程字楷似乎是看穿了她，道“村里只能給你安排這一個吃飯的法子，你要是不愿意，就只能自己想辦法了。”
春意語氣遲疑“我能試試，但我沒教書經驗。”
算了，還是吃飯要緊。
“經驗是練出來的，這些孩子們都還小，教的知識也都簡單，總共是個吃飯的法子，你要是同意了，我就去跟他們說，村里想辦法給你發工資，每家每戶給你勻出來點糧食。”
春意直擊重點“什么叫想辦法發工資”
想不出辦法就不發了，是這意思
“不會讓你白費力，每月三十塊，你看行不行”
春意失聲“三十”
這么少
“村子里比較拮據，每月就只能拿出這么點錢，是有點少，可有總比沒有好。等以后村子里寬敞了再漲，我跟你保證。”
工資是村里發的，學生們的學費用糧食代替，在這個年代，三十塊不算多也不算少，村子里肯出這筆錢已經是頂頂的大方了。
沉默了許久，春意點頭“行，我同意了。”
程字楷又道“那你就是村子里唯一的老師了，數學語文都要教。”
春意突然感覺自己責任重大，肩膀上抗的可是祖國未來花朵的成長啊。
“那行，你要是同意了，就簽這個吧。”
程字楷跟變魔術似的，從身后拿出來一張紙，春意接過來一看，上面寫著“教師承諾書”五個大字。
春意呵呵笑了兩聲，搞得還挺正式。
鄭重的簽下自己的名字，春意和村里一分兩份兒，等程字楷將村子的小孩都整合起來，到時候就能上課了。
“村子里有學校嗎”春意突然想起來問。
程字楷搖頭“沒有。”
“沒有怎么上課”
程字楷“村里有破房子，到時候修一下就能用。”
春意干笑“挺好。”
學校里有老師的消息不脛而走，不過反響還是沒有想象中的熱烈，許多佳通比較窮，壓根就沒有讓孩子們上學的概念。
程字楷這幾天到處游走，試圖用勸說的辦法讓大家知道上學的重要性。
有的家庭還是比較開明的，知道學習的重要性，愿意分出家里的糧食送孩子上學。
但這勸說的工作沒進行兩天，程字楷就被換下去了。
村里婦女談八卦的時候，春意正好在場，聽到了幾句。
村長對村里孩子上學的事兒是極為看重的，給程字楷下了死命令，必須說動三十個孩子上學，但程字楷到了別人家里，還是那副死魚臉，問家長上不上學，人家說不上，他掉頭就走，絕對不會再廢話第二句。
這態度能找到學生就怪了。
勸說工作由村長親自上場，給他們大展宏圖，讓他們知道外面的世界有多精彩，外面的工資有多高，例如此類叭叭叭的話，總之，三十個學生任務很快落實，并且還超了五個。
可喜可賀啊。