松田陣平“你不是說你可能是下一個目標,還要去冒險”
“總比坐著干等強吧,查出案件真相才能掌握主動權。”
“我們陪你去,”萩原研二拿出警察證件,“陣平肯定也帶了吧,雖然不合規矩。”
松田陣平切了聲“既然都回家了,搞事這個傳統也得發揚一下,規矩那是什么”
真理總感覺他們笑起來壞壞的,讓她想起了相冊里兩個人干完壞事的笑,
他們分成兩隊,真理和萩原去第二名受害者安藤友香工作的學校,松田陣平則是去第一名受害者永井樹開的收藏館碰碰運氣。
現在還在假期,到達這所私立學校時自然冷清得很,有了警察證件他們很順利地進了學校,在教學樓的看板上找到了班級公示一欄,由此順利找到安藤友香的辦公室和教室。
萩原研二拉開班級們,很意外班級里還有幾個學生,6個小學生有男有女,手里拿著鮮艷的花插在了講臺上的花瓶里。
幾個小學生看到他有些膽怯地背過手,萩原聽門衛大說因為最近發生的事學校里不允許學生逗留在教室里,為保證安全寒假的假期也比以往要長,這幾個學生一看就是偷著進來的。
萩原研二不想嚇到他們溫柔地說“不用緊張,我不會告訴門口的保安大叔的,你們在這里做什么”
穿紅裙子的女生說“我們聽說了安藤老師的事情,想要給老師送花悼念她,但我們不知道她家在那里,所以只能把花放在這里。”
他摸摸女孩子的頭蹲下身,“你們有心了,安藤老師知道了應該會很高興吧。”
“大哥哥你是誰,也是學校的學生嘛”
被稚嫩童趣的問話逗笑“不是哦,大哥哥是警察,來這里調查安藤老師的事。”
“警察哥哥會抓到兇手嗎安藤老師真的是個很好的老師,大家都很喜歡她的。”紅裙子女孩急切地問道。
很好的老師這和他聽到好像不太一樣,外面不是都在傳安藤友香風評不好的么。
“我問你們,安藤老師平時是個什么樣的人,有沒有做過體罰學生的事”
幾個小學生紛紛搖頭“老師從來沒有做過這樣的事,安藤老師人很溫柔對我們都非常好。”
“哦”這種評價和之前的完全不一樣啊,學生的態度最能體現對老師的感覺,幾個小孩子看著也不像說謊,對老師去世的悲傷反應更不可能是裝的。
聯系安藤友香體罰學生的事是從家長之間傳開的,說明是有人在家長中傳播謠言。
又問“家長問過你們在學校的事情,比如有沒有被體罰這種”
男生抱著花瓶回答“我媽媽問過,當然是沒有,我記得我媽媽說過,她是從別人那里聽到安藤老師體罰學生的事。”
其他人也表示家里的大人也問過他們。
是誰在背后傳謠言呢,會不會是犯人。也不對,如果真是以安藤友香是個不良老師而殺了她,那么犯人更應該是流言的聽眾而不是創造謠言的人。
萩原研二大膽猜測,很快就分析出真正的造謠者,如果說真要說有人傳播謠言的話,最有可能的就是同行了吧。
安藤友香是個從海外回來的高材生,業務能力強所以在學校里比一般老師受重視,所以很可能是其他老師心里不平。