在莘邇看來，眼下的蒲秦確如張龜、高充所說，表面強盛，但內部實危機重重，打個比方，便像個勉強捏攏到一處的龐然大物一般，只要出一個大的紕漏，或許是一次戰敗，或許是一次改革的失敗，可能就會分崩離析。
可隴地也強不到哪里去。
現在隴地所有的一切，都是建立在數次抗擊蒲秦獲勝之基礎上的。
一旦出現一次大敗，他努力堅持到現在，打下的這個局面也許就會付諸東流。
當天，張龜起草好了給張韶的回書，請莘邇看后，落上督府大印，即遣吏急送朔方。
……
八月底，文考的副考官宋翩拿著一疊張，求見莘邇。
進到堂上，宋翩恭恭敬敬地把那疊紙呈給莘邇，說道：“明公，這是陰師等擬定的考題，請明公過目。”
此次兩府文考意義重大，莘邇的重視不必言說，所以莘邇特地把陰師從谷陰請到了金城，將擬定考題的重任，委托給了他。陰師領著一群隴地的儒士才於月前把《通史》編纂完成，這還沒歇幾天，就接著投入到了擬定考題的工作中。
之前沒有過文考，無有例子可循，陰師等就效仿孝廉、明經、秀才等察舉制下各種考試的形式，選擇考試的內容。月中的時候，擬成了一份考題，呈給莘邇觀后，莘邇提出了些意見，因是他們重加修改。宋翩拿來的這份，便是剛改好的。
莘邇接住，翻閱細觀。
陰師等此前擬的那份考題，只有經書的內容。
按照莘邇的建議，這份考題上，加入了算學、兵學、律學等的內容。
——通算學、兵法、律法等的士人少，所以加入的這部分內容，不計入總分，但在考分相同的情況下，優先使用算學、兵法、律法等得分高的士人。
陰師是隴地最有名望的碩儒，算學、兵學、律學方面的考題也都是由相應的專家擬出來的，莘邇觀閱罷后，甚是滿意，一道題目都無修改。
紙的最后一張是空白的，宋翩見莘邇看完前邊考題，沒有意見，就說道：“明公如無修正，便請明公將時論的考題定下吧。”
這最后一張空白的紙，是留給莘邇寫時論考題的
別的考題都由陰師、宋翩等擬，獨此時論考題，由莘邇來擬，這是莘邇早有的吩咐。
莘邇提筆，寫下了三道考題。
論府兵、均田等新制；論大禹出西戎，文王生東夷；論齊伐山戎。
……
三道時論的考題寫罷，莘邇擱筆，院中傳來喧鬧之聲。
莘邇抬眼去看。
前邊鶯燕引道，后頭健奴隨從，前呼后擁中，一個宮裝的美婦人登廊入堂。
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