可他能玩的把戲，也就到此而止了。
貳壹只好硬著頭皮開始現教，什么握手、打滾、裝死之類的，把學生們都給看傻了，你這訓練的是鸚鵡還是警犬？
可說也奇怪，一開始小虎并不能理解貳壹的意圖。
可經過貳壹摁著它操作了兩遍之后，它便很快領悟了貳壹的意思。
只要貳壹將手指伸到它腳下說“握手”。
它便會抬起一只小爪爪，抓住貳壹的手指，甚至還會聽從貳壹的命令換爪爪。
至于打滾就比較困難了。
小虎畢竟是只小鳥，而不是貓貓狗狗，翻滾起來比較困難。
看到一只小鸚鵡在講臺上，努力的用腦袋頂，撲騰著翅膀翻滾著，把學生們逗的不行。
倒是裝死最簡單。
只要貳壹用手指比出手槍狀，嘴里發出“pia~”的聲音。
小虎就會機靈的，一骨碌倒在講臺上，兩只小爪爪還伸的筆直，不時還一顫一顫的，可愛到不行。
至于學舌方面。
貳壹也發現，只要是比較短促，而高亢的音節。
小虎聽過幾遍之后就能學會，例如“你好、再見、謝謝、起床啦”之類的，可惜教長一點的句子就不行了。
簡單的教了幾個常見的詞匯之后。
對[馴養寵物]技能，略有所悟的貳壹靈機一動。
指著抱著胳膊站在一旁，饒有興趣看著的邢教授，大叫：“老師好！”
小虎看到貳壹的動作后，扭頭看了看一臉期待的邢教授，又回頭看了看貳壹。
伸著脖子咕嚕了幾下，這才勉強冒出來一句，有些變調的：“撈濕壕！咕嚕咕嚕咕嚕！”
聽到小虎的聲音都變了。
貳壹知道這可能是一下子教了太多東西，弄的小虎到了接受極限了。
所以趕緊見好就收的，把小虎放回了自己肩膀上。
向聚精會神看著他訓鳥的同學們嘿嘿笑道：“就學到這里吧！再教估計小虎就得厭煩了，弄出厭學心理可不好！”
為了不打擾他訓鳥，一直都屏氣凝神看著的學生們，這才興奮的歡呼叫好了起來，使勁的拍著巴掌。
而一直站在旁邊看著的邢教授。
這時也關掉了，為了后面的學生看得清楚，而特地打開的錄攝投影。
走回講臺上驚奇的笑道：“沒想到小二同學，還是個被咱們計算機系，給耽誤了的馴獸大師啊？”
“我這也是才到寵物店打工，剛開始學習寵物訓練……”
貳壹只能干笑著撓了撓頭：“訓的不好！瞎訓！瞎訓！”
“你還挺謙虛！”
“據我所知，虎皮鸚鵡因為逐代繁殖。”
“以及生活環境的改變，生存壓力降低，導致了模唱能力的退化。”
“據統計，只有22%左右的雄性虎皮鸚鵡，在半年到一年左右的訓練之中，能夠學會簡單的詞匯。”