工程部的學生苦啊，工程部的學生累啊，工程部的學生天天一把把地往下薅頭發啊。
除了上次被叫去暗授機宜的四位，其他學生都不知道為何突然被題海淹沒，只是猜想他們或許真的學到了些火候，到了可以實用的時候。
這倒是個讓人振奮的信號，畢竟實用總是出師的征兆，或許等他們經歷過題海，再去現實中歷練一番，就算是完成了青苗營地中的學業，之后就能從青苗營地中順利畢業了。
他們這么想，倒也沒什么問題，畢竟青苗營地掛的是軍校編制，學完了就能畢業，也是合乎情理。
他們哪知道青苗營地掛的軍校編制根本就是假的，這項目直接對接深淵登月，屬于特殊編制，就算他們現在覺得自己學習情況良好，只要另外一邊還沒對接上，就壓根談不上畢業。
像白瑞樹這四位，他們知道青苗營地培養人才的任務就是深淵登月，有心之下再去觀察課堂上老師交給他們的連環問題，自然不難發現這些問題在重重掩蓋之后，用的全是類似月球表面的參數。
給工程部的題目，就是在預想的深淵環境下的月球表面，該如何將環境因素調整到接近蠻荒母星，并驅除深淵氣氛。
其他各部的題目則是在工程部的解答上進行延伸，落在白瑞樹手里的比較經典的題型，便有“倘若工程部尚未完成工程，該如何安排后勤工作”“工程完成前后的后勤工作受環境變化影響，該如何對接”之類。
老實說，前者好歹能直接解答，后者免不了要去翻閱工程部學生給的解答，有些工程部學生寫的那個回答，能把白瑞樹氣得發笑。
原文：“如題意，進行環境改造，需要使用國標1010微力全工程器械，在……（專業內容）后，可得解。”
單從其解題思路和做法來看，可謂是毫無漏洞，起碼以白瑞樹的眼光來看，并無差錯，只要按照其解題思路來做，一路順下去都能成功。
但這玩意一開始設定的條件就大有問題。
國標1010，不管有沒有，都意味著這是最新款式。微力，指的是能夠在微重力條件下運作的工程機械，這已經是特種機械的范疇了，這工程部的學生只需要在需求里加上這一條，就等于免了他自己針對微重力環境前期設計的需求。而全工程器械的全字，則是全地形的意思。
這同學就是一逃課大師，不求最惠但求最好，后勤看了得罵娘。
白瑞樹就是那個后勤，所以他現在很想罵娘。
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