慕陽州沒發表意見，這事和他的老本行沒關系，他選擇聽從命令。
柴子瑜也沒發表意見，她在這時候和慕陽州有點像。
白瑞樹也……哦，他有意見。
莫余在白瑞樹腦中慫恿，讓他相信“葉爾機+”一定會是下個時代的主流，現在在青苗營地中推廣理論學習肯定收獲滿滿。
莫余甚至拿自己當年的豐功偉績來給推廣葉爾機理論學習打保票，省略了自己的穿越者優勢，就為了讓白瑞樹相信自己的眼光，好不容易說服了白瑞樹，讓白瑞樹堅定地站在了“在青苗營地推廣葉爾機理論學習”這邊。
局勢明朗，學生四部四位部長，投票結果兩支持兩棄權。登月工程指揮組把學生選擇課業的權力交給學生，當即決定根據葉爾機的基礎邏輯開始搭建理論課程框架。
正好這個學年，青苗營地的學習任務是讓學生進實驗室，空余時間加一個純理論課程也未嘗不可。
事情說辦就辦。討論會一結束，青苗營地就組織了課程研討小組，去找葉爾取經。
到時候這課程不僅得掛葉爾的名字，還得找一群大佬從基礎邏輯出發進行理論推導，為學生編織成體系的葉爾機課程。
討論會結束，白瑞樹便回了實驗室。
這次討論會機密級別不高，米立刀便問白瑞樹去談了些什么，白瑞樹想了想，把葉爾的小冊子拿了出來。
米立刀打開看了兩眼，奇道：“他怎么把看家本領拿了出來，營地去找他了？”
“前天的討論會后，好像是有人去找過葉爾。您看，這還是他手寫的。”白瑞樹指著封面。
“營地對你們太好了……這樣吧，我們實驗室這兩天就先學學這個，算是本實驗室的特色。”米立刀看得眼熱，便打算讓實驗團隊都好好學學，以便未來開展業務。
“以后全營地都要學，這是今天討論會的表決結果。”白瑞樹友情提示。
特色是指望不上了，不落于人后倒是有可能。
“那就提前預習。新知識，提前學了不吃虧。”米立刀打算找劍凌霄實驗室要點晶體，照著小冊子上的原理做一個簡易葉爾機出來。
實踐出真知嘛。
隨著四個學生回到實驗室，或多或少地帶來了討論會的信息，“葉爾機學習熱”很快就在青苗營地中成為了潮流。
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