兔子們似懂非懂。
易正開始了教學模式：“跟我一起念：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
兔子們跟著喊。
然后有兔子舉手：“老大，啥意思？”
易正這才想起來，這古文不翻譯一下，的確難理解。
易正剛要結實，就見一只兔子猛然起身道：“我知道！”
易正沒想到，自己的兔子里竟然還有個聰明的家伙，于是鼓勵道：“你解釋一下。”
那兔子站了起來，這一站起來易正眼睛一亮，這家伙竟然長高到一米八了，是兔子里面個頭最高的，比易正腳下的這只還大，那一身雄壯的肌肉，易正看著都流口水，心頭直呼：“就差一把孜然和辣椒面了！”
那兔子撓撓頭道：“這意思不就是，跟著老大學打架，沒事多練練，不就挺高興的么？”
雖然這兔子解釋的不太對，但是放在這里，似乎也對。
重點是，這群呆兔子能有這份覺悟，易正已經很滿足了。
易正道：“繼續解釋。”
那兔子受到鼓勵后，信心大增：“第二句的意思是，打架的時候一個人不行，得把遠處的兄弟一起喊上，圈踢才開心！”
易正揉了揉眉心，心頭默念：“希望孔子他老人家的棺材板蓋的嚴實吧……”
不過易正也沒爭論，因為他覺得，這么解釋很適合他這個團隊。
易正要的是一只如狼似虎的戰斗軍團，他可不想要小綿羊，所以默認了。
而其他的兔子聞言，則是一個個的兩眼放光，仿佛聽到了什么至理名言一般，努力的記著。
那兔子繼續道：“最后一句就更好解釋了嘛！有人不知道咱們的威名，咱們都不生氣，沒去圈踢他，就已經很君子了嘛！”
“吼！”
兔子們群情激動，紛紛鼓掌。
只有易正腦門上都是黑線，默念幾句童言無忌后，也跟著鼓掌。
雖然解釋的不對勁，但是士氣上來了，而且這些兔子顯然對于這種解釋更上心。
“孔子他老人家說過，要因材施教。我這也算是因材施教了吧……”易正心中給自己開脫道。
只是估計孔子做夢都沒想到，有一天他的《論語》會用在一群兔子身上。
“叮！兔子們吸收了新的知識，集體智力略微提升，戰意略微提升。”
易正一愣，隨后忍不住狂笑了起來：“孔子老爺子，您可真是教育界的大牛啊！一句論語，就讓這群兔子開竅了，哈哈……”
易正本來也是死馬當活馬醫的來了個講課，他講課的目的是抱著能提升兔子們智商的目標的，但是并不指望真的能達成。他的直接目標是想讓這些兔子的思維稍微靈活一點……
他萬萬沒想到，用《論語》教學，提升的竟然這么簡單直接，粗暴！
他掃了一眼自己的屬性，里面并沒有智力和戰意這兩個屬性，顯然這是屬于隱藏屬性，并不顯示出來。
但是那些傻兔子們，眼神卻沒那么渙散了，有點精氣神了。