上面半圓的地方也是一樣，一卷一縫一鎖邊；
留下兩側的縫隙處也是一卷一縫鎖邊，最后把衣服從里往外翻轉過來，大功告成，一件嶄新的保羅牌坎肩成功亮相。
褲子就更簡單了，他直接拿起一塊布兩邊一折疊，中間一剪子剪到還有兩拳左右連接，然后拿起針線就開縫。
三個邊一縫，把中間襠部的位置也一縫，把褲子從里邊翻出來，再把上邊縫上兩塊碎布當腰帶，最后把褲腿與上面敞口處一鎖邊，褲子成了。
保羅如法炮制，用了短短不到三個小時，十件衣服完整的擺放在了旁邊，他起身長長呼了口氣，這真是猛張飛繡花——力不從心啊！
不過看看自己的成績，又扭頭看了看凱瑟琳才開始縫制第三件，心里不禁豪氣干云，大喝一聲：
“來，小的們，過來取新衣服。”
保羅還怕這些小子們不會穿，拉過一個半大孩子，就手把手教起來。
其實，他做的衣服那也真叫一個好穿，坎肩從頭上往下一套，完成。
褲子從兩只腳上穿過，一提一系，完成。
短短十分鐘，十個半大孩子就套上了保羅親手做的嶄新衣服，別說，還挺合身！
他拉著十個孩子悄悄的湊到了克勞德跟前，嬉皮笑臉的說道：
“克勞德老師，怎么樣？我給孩子們新設計的衣服好看不？”
克勞德看了看他眼前十個身著奇裝異服的孩子，竟是有些哭笑不得，他是真沒想到，保羅竟然會用這種方法把衣服做完了！
他讓保羅兩人做衣服的真正用心，其實是讓保羅跟凱瑟琳能更細致的觀察這些孩子們，然后再通過這些孩子們換洗的衣服，發現這些孩子身上的一些特征。
這是讓他們鍛煉眼力的，更是用來錘煉他們細心程度的，可這···
克勞德發現他真的草率了，眼前這小子根本就是個滑頭，看著保羅此時正在觀察桌子上的測星石，他只好無奈的對其說：
“算了，以后做衣服就交給凱瑟琳吧！你只負責洗衣服好了，但老子跟你把話說清楚，每個孩子的性格、習慣、愛好等等一樣不能少，你最好也不要敷衍老子，不然老子分分鐘教你學會做人。”
不是保羅敷衍，而是他真的有些頭疼，做衣服這在他看來是一份手藝活，他把時間用在這上面感覺有點浪費，所以不得不出此下策。
保羅在這里生活了近一個月，也多少了解了他這個老師的性格，刀子嘴豆腐心，別看他嘴上咋咋呼呼的，可他還真沒有懲罰過這些孩子們，懲罰孩子多的反而是喬吉與瑪蒂。
正因為了解了不少，反而少了些拘束，笑嘻嘻的對克勞德問：
“老師，這是什么玩意？用來測試的？測試什么的？”
克勞德看著保羅這個嬉皮笑臉的樣子，沒好氣的說道：
“測星石，測量天賦用的，沒事滾一邊去，別再這里給老子添亂。”
保羅并沒有十分聽話的走開，而是賊兮兮的問道：