他們并沒有上升到會損害對方身體的程度，可是言語的謾罵、班級的孤立，這種以內心為突破口的傷害，卻比肉體的疼痛來的更加鉆心！
就像現在，沒有人上前動手。
但是，圍成一圈的指責，所有孩子的孤立，讓一個同樣心智不夠成熟的孩子如何去排解呢？
很快，似乎是上課鈴響了。
眾人快速跑回了教室，只有那弱小的欣雅擦了擦淚水，自己站起來，緩緩走向教室。
空桑想要上前，卻被劉欣雅拉住了。
“這只是我記憶當中的畫面，你看的到他們，他們卻看不到你的。”
“好了，我們再去教室看看吧。”
說著，劉欣雅帶著空桑，一步步跟在初一的欣雅身后。
這節課是語文課。
課堂上，欣雅表現的很專注，也很認真。
但坐在欣雅身后的孩子，卻開始將草稿紙揉成一個個紙團，然后丟在欣雅衣服的帽子里。
欣雅縮了縮脖子，沒有理會。
身后的兩個孩子卻掩嘴笑著，一種惡作劇得逞的笑容下，越來越多的紙團開始丟進去。
一開始只是干凈的草稿紙，后面變成一些帶著灰塵的廢紙。
漸漸的，欣雅感覺到了帽子里的重量。
她只能一邊看著課本，一邊將帽子里的紙團悄悄拿出來，然后帶著一種自己也不知為何的心虛，看了一眼老師，將紙團迅速丟到自己的抽屜里。
空桑不禁道：“為什么.......你那么擔心被老師發現？”
“因為......被欺負的孩子，很多時候，很善良。很多時候，也很善解人意。他們都不想給老師添麻煩。想著，也許只是幾個紙團，就忍忍吧。”
“其實，大部分家長在面對這樣的問題時，不也是希望孩子忍忍就過去了嗎？”
劉欣雅的話充滿了平靜，卻讓空桑渾身一顫。
一種莫名的傷悲，讓空桑鼻子有些酸酸的。
卻見上課的欣雅將紙團一點點丟入抽屜之后，其身后的孩子反而變本加厲起來。
甚至將一些橡皮碎屑、膠帶都開始往里面丟去。
終于，語文老師似乎發現了什么，輕咳了一聲。
欣雅渾身一顫，頭埋的更低了。那兩個孩子這在悻悻然地停止。
明明看上去只是一些惡作劇，可卻讓空桑感覺心頭有些悶悶的。
“這個場景......對應的是不是現實中那第三幅畫？”
“第三幅畫？”劉欣雅微微歪著頭，忽然笑道：“那是第一幅。”
空桑一愣，旋即一拍腦門，暗罵自己糊涂。
當時這張畫是在最下面，他理所當然以為這是第三幅。
實際上，那副畫是最早完成的，所以才被放在最下面而已！
空桑說道：“畫面上，掩面的女孩，周圍滿是動物腦袋的同齡人。那些同齡人，其實就是這些同學吧。”
“那些食肉猛獸的，代表就是孩子們當中最喜歡欺負你的。”
“一些雜食的，代表的是把這一切當做戲看的。”
“還有一些草食動物，則代表的是可憐你，卻不敢幫你的。”
劉欣雅沒有回答空桑的話，手一揚，那副畫竟然就出現在了其手中。
看著畫面上的自己，劉欣雅的笑容依舊維持的那么完美。
仿佛這一切在她眼中，已然是過眼云煙。
“大哥哥你參加過同學會嗎？”劉欣雅忽然問道。