它懷疑有什么受傷的小動物藏在那里。
它的搭檔心善，每次看到受傷的動物都會主動上前幫忙，它已經習慣了這種做法，有時候遇到受傷的小動物會出聲提醒奈緒。
“當然。”
灌木叢不高，奈緒和它有同樣的懷疑。
她怕驚嚇到受傷的小動物，輕手輕腳地走向診所，繞過灌木叢。
令人意外的是，灌木叢后面藏著的并非小動物，而是一個和奈緒同齡的小男孩。
他坐在地上，一眼不眨地盯著診所大門，不知在想些什么。
奈緒突然闖進他的視線內，把他嚇了一跳：“誰？”
他揚起臉，奈緒看清了他的長相。
這個男孩有著淡金色的頭發、紫灰色的瞳孔，皮膚則是少見的褐色。
他的臉上、手臂上有一塊塊淤青，有些地方破了皮、流了血，大概就是血腥味的來源。
“你需要好好消毒，貼上創可貼止血。”奈緒向他搭話，“這里關門了，去其他診所吧。”
男孩狠狠瞪了她一眼：“不用你管！”
他返身跑出診所。
在離開前，他又看了診所大門一眼，下垂的狗狗眼里流露出一絲宛若被拋棄的難過情緒。
“真沒禮貌。”雪鷹為搭檔抱不平，“不感謝你的關心就罷了，居然還吼你？”
“小孩子嘛。”奈緒以大人的口吻安撫它，“他好像正在難過，說不定是我打擾到他了？”
她說著走出診所圍欄，望向前方：“啊，雪鷹，拜托你帶路，我看不到老師同學們的影子了。”
“交給我吧。”雪鷹從她肩膀上扇動翅膀飛起來，搜尋隊伍蹤跡，“跟上。”
奈緒追著雪鷹趕上了隊伍，發現老師神色平常，似乎沒發現她之前曾離開隊伍一小段時間。
有點粗心大意的老師呢。
奈緒悄悄地走前幾步，神不知鬼不覺地匯入大部隊中。
雪鷹拍著翅膀從空中落下，重新停歇在她的肩膀上。
她們很快就來到了歷史遺跡處。
同班同學們聚精會神地聽著老師繪聲繪色地講述歷史故事，不知不覺就從其中獲得了歷史知識。
唯有奈緒漫不經心，聽得昏昏欲睡，還在一旁打了個大呵欠。
這個故事她已經聽過許多遍，而且聽過不同版本——她是聽故事里的不同當事人當面說的。
地獄里什么都缺，唯獨不缺亡者。
每樁歷史大事件都會涉及到許多人，這些人亡故后，就會把故事帶到地獄里四處傳播，她都聽到耳朵起繭了。
所以，她的歷史成績向來很優秀，老師曾夸獎她能從不同角度分析歷史事件，是個懂得思考的聰明孩子。
能從不同角度分析事件不是天經地義的事情嗎？那些當事人本身就站在不同的立場，他們說出來的話，自然是從不同角度講述的。
這次修學旅行對她來說無趣至極。
時間渾渾噩噩地過去了，她們結束了下午的行程，準備返回民宿休息。
奈緒吃過飯后溜出民宿，到街上閑逛。
她打算給雙親買點紀念品。
突然，不遠處傳來一陣騷動，有幾個孩子扭打在一起。
奈緒正打算上前勸架，聽到雪鷹嫌棄地嘟嚷一聲：“又是那小子？”