騎馬戰游戲規則很簡單,四人一組，三人為馬，一人為騎手。騎手腦袋上用活結緊緊地扎著一條紅色的發帶,作為得分依據,只需輕輕一扯,就能松開。
騎手落到地上，淘汰；騎手頭上發帶脫落，淘汰。
“馬”的攻擊方式只有一種，那就是沖撞別的“馬”，而騎手只能攻擊騎手，但攻擊方式比較多樣。比賽嚴禁危險、下作的攻擊方式,其余攻擊方式不限。
發帶必須從騎手本人額頭上奪得才能計分，騎手手上作為戰利品的紅色發帶不計入分值。
所有小組在同一個場地混戰,直至剩下三個小組,按比賽結束時奪得的發帶計算分值排列名次。
北原班的“馬”是三個身材壯實有力的男同學，班長是“馬頭”。他們犧牲了一部分機動性，著眼于“馬”的穩固性。他們的任務就是穩住下盤,即便和其他“馬”互相沖撞也不至于散架,讓作為騎手的宮本奈緒不會因為他們的緣故跌落下來。
鬼冢班的“馬”是諸伏景光、萩原研二及松田陣平,騎手是身手敏捷、擅長自由搏擊的降谷零。他們和北原班相反，更注重靈活性，由和騎手心有靈犀的諸伏景光作為“馬頭”，作為把控大局的指揮者。
在騎馬賽開始前,所有參賽者各就各位,做好預備姿勢。
他們對奈緒心有忌憚,虎視眈眈地看著她。
木倉打出頭鳥,奈緒在體育祭前因格斗訓練男女分組一事已經暴露了其不凡的身手,又在體育祭展現了她的非人力量及充沛體能，被眾人視為眼中釘。
若各個班級各自為戰，極有可能被北原班逐個擊破，最終落得戰敗下場。
既然參加了比賽，誰不想獲勝？
面對渾身上下毫無破綻的可怕對手，他們以眼神互相示意，大部分班級決定等比賽一開始，便群起而攻，先把這個難以戰勝的敵人斬于馬下，再各自分個高低——這是戰術。
北原班班長及另外兩個小伙伴緊了緊手上力氣，加固了他們之間的聯結。
鬼冢班四人小組互換眼神，點了點頭。
比賽開始的哨聲一響，四面八方的騎手不約而同策“馬”包圍住北原班，發起猛烈進攻。
一只只手伸向奈緒，有的目標直指發帶，有的想扣住她的脖子、抓住她的肩膀，把她直接扯下“馬”。
北原班的“馬”沒有動彈，牢牢地扎著馬步，固定住下盤。
擊潰敵人不是他們的任務。
奈緒面對眾多攻勢，飛快地從“馬鐙”上站了起來，穩穩地立于其上。
她用左手格擋住面前的攻擊，搖擺了一下腦袋，垂下的發帶隨著扎高的馬尾高高地甩向一邊，避過身后幾人襲向發帶的手。
她探出右手，快準狠地抓住直面她的騎手的發帶，往回一扯。
對面班級落敗，退出賽區。
其他騎手反應很快，有些人隨著她一起站了起來，繼續進攻。
此刻，無論她是站是坐，都有人瞄準好發帶的位置，準備同時動手。
奈緒出其不意地從“馬鐙”上躍了起來，跳到別班的“馬”上，面對面搶奪對方的發帶。
對方護住了發帶，奈緒也不執著于發帶，雙手在他肩膀上一推，跳到下一個班級的“馬”上。
被她“輕輕”推了一下的騎手只覺得兩股巨力從肩膀上涌入全身，又傳遞給下面的三個人。馬散架了，騎手從上面跌落下來，淘汰。
奈緒故技重施，蹦到別人的“馬”上先搶發帶，沒搶到就推倒對方。
很快，在她身邊有一小片位置被清空了出來。
其余騎手見勢不妙，紛紛從她身邊散開。
有人見北原班的“馬”孤零零地立在原地，靈光一閃，策“馬”去沖撞他們三人。
以四個人的重力加速度去沖撞三個人，哪方占據優勢，實在是一目了然。