他一聽就聽出了陳夫子對這個學生的重視，他的兒子他還能不了解嗎到哪里都是前呼后擁，陳夫子為什么只單單提起并夸獎這一個
這還不能表明他對她的看重嗎
馬太守就覺得挺神奇的，包括小時候馬文才還不是最優秀的那段時期，因為家世的緣故，他就沒聽過教導他兒子的夫子會在他面前提起第二個學生。
后來馬文才自身的實力提高，慢慢成為同齡人之中可望而不可即的存在，教導他的夫子夸獎起他來，是愈發的真心實意、停不下來。
多少年了他沒在教導自己兒子的夫子面前，聽過他這么夸獎一個旁的學生
不得不說，陳夫子的目的還是達到了的。這個名叫邱玉嬋的學生，確實是在馬太守心中留下了不淺的印象。
馬太守自覺自己已經發現了兒子為什么遲遲不肯歸家的真相，怕不是終于在書院遇上了一個旗鼓相當的對手，因為遲遲沒有徹底將人制服，所以不好意思回家見他了
馬太守自認自己已經不似從前，清兒尚且還在世的時候，文才雖然做不到遠超同齡人、力壓年齡比他大、但是身份卻比他低的那些小子，但是他的性格，起碼還是軟糯可愛、乖巧懂事。
可是清兒一離開，他就跟瘋魔了似的刻苦訓練。
文才不是個沒有天賦的孩子，不管是他教導的那些知識、還是他要求的那些目標，他通通都學會并達成了。
可是他的性格馬太守也說不上來那到底是好還是壞，只覺得從某些方面來看，他變得越來越像他、越來越像他要求的某種完美的存在，卻越來越不像是一個兒子了。
偏偏失去清兒以后，他愈發覺得這個家變得陌生且冷清起來。
他希望兒子可以變回從前，變得像清兒還在的時候那樣，雖然不是所有人當中最優秀的那一個，但是每每看到他的時候，兒子眼里仿佛都是有光的。
希望他變得任性一些，但是對他可以不止有頂撞和質疑，還有親近和親密。
明明兒子是在往他曾經期待的方向成長著，可是他的心里卻并沒有多少快樂，只是覺得他好像變得更加孤單了。
總之，萬松書院突然冒出了一個優秀的學子邱玉嬋，馬太守心里還是挺高興的。如果可以的話，他希望能夠借著這個契機，跟兒子說一點心里話。
想到他們父子倆之間的關系有破冰的可能，馬太守就覺得自己愈發等待不下去了。
但是考慮到他考察官的身份，他還是沒有主動去找兒子，只是讓下人幫他傳話給曹率，讓他幫忙把他的主子給找來。
作者有話說
不洗白哈，只是人是多變的，所以剖析一下渣爹現在的心理活動，免得大家會覺得渣爹人物設定的轉變會有點突兀。實際上，渣爹即使是到了現在，也還是不了解文才兄。
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