沈曜從元家搬走后，只能又回到了原來的宿舍。
元黎設想到了他尷尬的處境，還暗地里找老師拜托過，希望老師能單獨給沈曜安排一間宿舍，這也算是他現在唯一能補償沈曜的地方。
老師倒是很愿意幫元黎這個忙，可很快就一臉為難地告訴他，沈曜拒絕了。
元黎聽聞這個消息，心口就像塞了團棉花，不上不下堵得慌。
少年拖著行李箱在大雨中離去的背影，始終在他腦海中揮之不去。
愧疚并沒有隨著時間的流逝而黯淡，反而在日積月累地水漲船高。
可他唯一能想到的補償，都被沈曜拒絕了，他不知道自己還能做些什么。
元黎以為沈曜離開他，又會變成那個孤零零、受人欺負的小可憐。
可很快，他就發現自己想多了。
沈曜不再和他來往之后，似乎積極地投入到了自己的生活當中，除了認真學習以外，他和同學之間的關系也得到了一些改善。
元黎見過他幫班上的女生搬過作業和桌椅，也見過他在籃球場帶著幾個男生殺得對面丟盔棄甲，還見過他一次次受到任課老師的表揚，作業不斷被當成范本展示，成績欄一溜過去全是優。
人都是慕強的，特別是對這個年紀的學生來說。
原主雖然成績好，但是在奉行精英教育的貴族高中里，他還不夠優秀。
這里的大少爺、大小姐誰沒學過幾門藝術特長，原主在文化課上還好，在音樂、美術、體育這類課上卻是出盡了洋相。
而且這里的文化課程教的也不只針對高考，還鼓勵學生走競賽的路子。
要是不想走競賽也行，甚至不想高考都行，反正學校每年估計都有一半的人會選擇出國。
這里的生態，跟普通高中的生態明顯是不一樣的。
所以原主最大的學習優勢，來到這里之后其實也并不算什么優勢。
可是沈曜不一樣，身為系統嘴中的“高質量人類”，他的優秀體現在方方面面。
之前是他把心思都放在了元黎那里，現在認真秀起來，班上的同學才發現，原來他竟有那么厲害。
音樂課上的鋼琴演奏、美術課上的陶塑作品、校刊上的文章發表、體育課上的體測第一、和外語老師無障礙的溝通，每一樣都令人嘆為觀止。
可在眾人最初的印象中，這人明明什么也不會
進步如此神速，叫別人更是佩服他的天賦和努力。
他就像是一顆經過打磨的原石，終于讓這群眼高于頂的少爺小姐們注意到了他的光芒。
元黎原以為沒了自己，沈曜的生活會受到很大的影響，哪知人家跟沒事人似的，在班里混得如魚得水。
他的身邊漸漸聚集起了一幫人，就連宿舍原來欺負過他的那三個，都莫名其妙整天喊著求大神帶飛。
倒是元黎，整日看著沈曜在眼前晃來晃去，卻不再像原來一樣和他說話玩鬧，心里怎么都不是滋味，每天都懨懨的。
元黎很少把人放進心里，因為他的身份注定了接近他的人中，總有一些目的不單純的，而他性格又極其敏感重情，所以他干脆對身邊人都淡淡的。
但沈曜元黎不得不承認，不知不覺他在他心里已經占據了一定的地位。
那沈曜呢沈曜的心里，也有他的位置嗎
看對方過得那么瀟灑，元黎不由沮喪地心想，或許人家根本不在意他。
但是，手里的重點筆記分量又沉甸甸的，讓元黎說不出這種沒良心的話。