太子瞬間門對卓思衡有了崇拜之情，忙問“讀書這么辛苦，卓侍詔卻能記得這么好，是否有什么求學的要訣”
“若將學習當成辛苦事，那讀書定然很辛苦了。”
“從前白大學士也是這樣說的，只是讀書如何才能不辛苦”太子臉上露出一絲苦笑。
“太子若將學習當做習慣，培養自己的求知欲，讀書雖然不會自己變成輕松愉快的事情，但至少可以略略填補心中煩缺，致使靜心。”
卓思衡循循善誘，用從前自己班主任勸其他同學用功的句式調動學生學習積極性，但班主任的話也不能都用，比如那句震古爍今的“你們是在為我學嗎你們是在為自己學習在為自己的前途和明天學習”這種話他就不能對太子說，難道要說“您不是為我們學習，而是為取悅自己皇帝老爹再從而將來繼承大統后用得著而學。”
那他才是活膩了。
不過他也有點奇怪，若說小孩子讀書起始階段七八歲說這種幼稚的話也就算了，太子都十二歲了，雖然說還是孩子，但對于天家子嗣來說只有早熟沒有晚熟，他們學習資源豐富，全國大學士隨便挑老師，開蒙又更早，他早該了解到學習的必要性，怎么還顯得有點純質
這可不是太子該有的品質。
罷了罷了，今天第一天上班，卓思衡決定求學方法買一送一大酬賓。
“太子殿下，您垂問進學之事，微臣還有一言。”
“卓侍詔但說無妨，我在你面前只有求教不敢拒絕。”太子不管什么都是很謙虛的，即便是卓思衡這種七品侍詔，他也是說話客客氣氣，令人印象極佳。
卓思衡斟酌語句后，施施然道“方才曾學士教您讀漢書從最后一本讀起，其實殿下可以先不用急著問問題，而是自己找到原因。當時若是殿下翻開最后一本看到敘傳內容，以殿下的聰敏達觀定能自己發覺其中要義道理。為自己心中存疑于書本中找到答案，頗有成事之感，或許殿下以后可以嘗試看看。”
太子若有所思點點頭，又謝過卓思衡指教，而后開始認真讀了起來，遇到不懂之處也虛心請教，可以說是個很好的學生。
然而這個學生，卓思衡真的有點不大敢教。
首先，他不知道作為皇上近臣的曾玄度是不是得到授意后才教得漢書；其次，若是如此，那皇上想必自有深意，自己如果沒有按照曾大人所領會的意思教，那就麻煩了；最后，他是真的不想再和儲君這樣危險的職務扯上關系，他家人還沒入京，能不能現讓他們一家人團聚過點好日子再來危險系數高的挑戰
因此卓思衡只敢答疑，再講些學習方法，別的卻不多說一句。
饒是如此，待到曾大人回來時，太子已是對卓思衡敬服無比了。