吃個糖人，還要自己學會了自己做。多能耐呀。誰家能這么折騰，不想給孩子吃，不拿到孩子眼前也就是了。
可姜常喜不，還得讓小舅子知道有這么個東西，還不讓小舅子吃，而且人家還能研究著自己做。
算是知道為什么大貴在吃食上面多才多藝。誰家主子這么高標準嚴要求。
晚上吃飯的時候，有姜常喜從外面酒樓帶回來的醬肘子，不過自家人反應平平，顯然已經被大貴的手藝折服了。
外面的東西，如今吃著也就那樣。
反倒是姜常喜兩個銅板買回來的野菜，被大貴的手藝一番收拾之后，在桌子上被大為贊賞。
先生都贊嘆“這竟然是野菜，味道竟然如此鮮美。”
常樂懵懵懂懂的，對這道菜很是喜歡“野菜充饑，就是這樣充饑嗎。”
這個話題好，接下來這頓飯就是先生的時間了。
關于野菜充饑，關于弟子的認識，先生足足說了兩壺茶的時間。
常樂點點頭明白了“別人家不能把野菜做出這樣的味道。”
先生點點頭，大致上來說是這個樣子的。
姜常樂“因為他們沒有銀子。”
先生“大多數人家都是用銅板的。很少人家能夠積攢下銀兩。”
姜常樂“可這用來充饑的野菜到底什么味道呢”
先生覺得兩盞茶的功夫白瞎了，瞪一眼女弟子，沒事弄盤野菜做什么，味道雖然極好，可問題也很深奧。
讓一個五歲孩子理解，先生有點說不明白，他更擅長給周瀾那么大的學子講書。
姜常喜不敢看先生笑話，有本事的先生不見得能教幼兒園，先生同常樂之間就是這么個問題。
姜常喜對著姜常樂說道“明日你同先生請假半日，咱們去挖野菜，然后我下廚給你做野菜。你就知道充饑的野菜是什么味道了。”
先生想說，不好好讀書，去挖什么野菜。
可想想，做人都做不好，讀書也是瞎讀。還是應該讓常樂把這個事情弄明白的。
周瀾就眼睜睜的看著，媳婦同小舅子又得了半日的假期。
怎么感覺自己那么可憐呢。尤其是同這兩個人相比。
晚上回房讀書的時候，周瀾發現茶水是溫的，剛剛能入口的那種。
可見今日小媳婦對著下人說的話，是有用處的。
常樂在認真的寫字，周瀾騷擾小舅子“你明日要去挖野菜，你認識嗎。”
果然，這個話題讓姜常樂煩惱了，把手中的筆放下了“姐夫你認識嗎。”
周瀾“不認識，不過家里有圖冊，或許能先認識認識。”
姜常樂都沒想到，挖野菜也可以提前做功課的“還有這種東西嗎”
周瀾興致勃勃的“好像看到過，等我讀書后，給你去找找看。”這樣自己也有了參與感。
姜常樂“不用，姐夫你讀書吧，我們明日出去，姐姐定然讓婆子帶著我們一起挖，等以后再看圖冊。”
周瀾想要參與進去的心呀，有點堵得慌。小舅子不太善解人意。