“那要是別的小朋友欺負我和弟弟呢我也不能打回去”梁志超不滿的問。
蘇舒應，“別的小朋友欺負你，你就去告訴老師。”
“那老師要是也不管呢”梁志超對人的信任并不太多。
梁振國張口道，“老師要是不管你就告訴園長。”
蘇舒瞥了眼梁振國，朝著梁志超勾勾手指，等梁志超又朝著她看過來了，她才繼續往下說。
“你要是告訴老師，老師不管，那你就只管打回去，然后剩下的交給我處理。”
蘇舒拍拍他的肩膀安慰他，“我會去接你們放學，老師要是不公平，要懲罰你們，我替你們撐腰。”
“你怎么這么教孩子”梁振國愣住了，怎么還有教孩子打架的人
“做人，該退得退，該上就上。”蘇舒道，“你讓他去找園長，園長管著一整個園，每天都很忙，你能保證孩子一定能找到園長園長一直都在幼兒園沒有外出辦事”
不能。
梁振國也知道，特別是這種新開的幼兒園，園長也是第一次上任，肯定事多又雜，還真不一定時時刻刻都在幼兒園。
“不過一般情況下小朋友打假，老師不太可能不管。”蘇舒讓梁振國放心，“我只是這么說，新開的幼兒園注重名聲，要不然秋季不好招生，所以這事不太可能發生。”
雖然是農場唯一幼兒園，可連校長都擔心生源問題，。
“當然，都是幼兒園的小朋友，小摩擦肯定會有，但是這種事情幼兒園老師會處理好。”蘇舒覺得梁志超的擔心是多余的。
他的擔心是基于他的記憶里，大部分人都對他和弟弟滿含惡意。
這是一種很無奈的惡性循環。
梁志超和弟弟被親姥姥一家虐待，吃不飽，穿不好。
可活著是人基本的本能，餓了會搶吃的，這是本能。
不被父母保護的孩子，會被社會上別的孩子欺負，這是一種常見的現象。
但是被欺負了，打回去，又是一種本能。
因此梁志超和弟弟的名聲不好，搶東西吃，愛打架，成了他們的標簽，自然就很不受別人的待見。
大多數人還是靠耳朵活著，別人說這兩兄弟不好，那些人看見這兩兄弟就如避瘟疫一樣，要么就跟著一起冷眼相待。
梁志超和梁志強的行為在很多家長眼里，的確是壞孩子，父母的態度，也會影響孩子的態度。
如此循環，他們確實沒有接受過太多的善意。
所以，梁志超和梁志強總會下意識的把人往壞的方面想，因為，過去，他們所見到的人和社會就是這樣的。
就像一一，父母疼愛，嬸嬸姐姐關心，所以聽到蘇舒對她的那些叮囑，她的反應就是點頭，很乖的應著，說，我會聽老師的話乖乖的。
而梁志超和梁志強則會有很多質疑。
故而，蘇舒得讓他們兩知道，如果他們被欺負了，打回去，這不是他們的錯。
他們盡管反抗，她會做他們的后盾。
聽到蘇舒會接他們放學，梁志超明顯放輕松了很多。
但是他嘴上還是不依不饒，“你說的，要是他們欺負我和弟弟，我打回去，你不能怪我和弟弟，不能不給我們飯吃。”
“放心吧，就算你們做錯事，我要收拾你們，也等你們吃飽了飯再收拾你們。”蘇舒笑著保證。
梁志超反而得意了，揮著他自認強壯有力的手臂，“你打不過我”
梁振國將手掌往桌上一放，“你覺得加上我呢”
梁志超頓時不說話了，嘚瑟勁兒也沒了，頓時成了霜打的小白菜，焉了。
只有梁志強小小聲的嘀咕了句，“你們兩是一伙兒的。”