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    170 認知訶學(2 / 2)

    然而姬曉軒很爭氣地,完美地繼承了父親。

    “對了對了,說起這個……我突然想起我剛才做的夢,我夢到你當了好大的官。”

    預言夢……嗎?

    不過這里可以算是姬洪凱的夢境,所以有映射現實的情況到也正常。

    夏坤頓了頓,接著便疑惑道,“那,然后呢?”

    “然后你在外面有了別的女人,把我和我們的孩子拋棄了,我在大雨里抱著孩子哭著求你回心轉意,你一直都沒回頭。”易玲湊向夏坤,指著眼瞼給夏坤看,“你看,我這還有淚痕呢。”

    “哪里有啊,我怎么沒——”

    易玲突然湊向夏坤的臉頰,輕輕地親了夏坤一口(姬洪凱)。

    “嘻嘻……你上當了。”易玲沖夏坤扮鬼臉道,“如果不進行反復的回憶訓練,一般人會在夢醒后的半小時內把夢里發生的事情忘光,你連這都忘了?”

    嘖……

    現在的易玲阿姨很像孟萌學姐,學心理學的女人都這么愛捉弄人嗎?

    不過按照曉軒現在的發展情況,她應該會稍微好一些……

    “對了,我最近打算向導師征詢開展一個新的課題研究,叫做【認知訶學】。”

    “認知科學?”

    “不是科學啦,是訶學。”易玲笑著在夏坤的手心寫下了【訶】字的筆畫。

    “那為什么要叫訶學呢?”夏坤疑惑道,“這個字單獨拿來用沒什么實質性的意義。”

    “你知道【摩訶般若】吧?這是佛教用語,摩訶是偉大的意思,我希望能把它發揚成一個大學派。”易玲背著手沉吟道,

    “之前我也跟你聊過類似的課題。你看啊……現在的人類對于夢境的了解還僅僅只是皮毛,但是前景非常廣闊。譬如最近很流行的清明夢說法,如果人能在夢境里保持清醒的狀態,那咱們不就能干很多事嗎?而且人在夢里不會受外在環境的限制,如果能正確規范夢境的造物規則,就能在夢里創造一個不受干擾的位面;任何科學家都可以在夢里模擬自己想做的實驗,任何人也能在夢里體驗自己未曾感受過的未來……”

    “依照現在的科學手段,這可以實現嗎?”

    易玲搖了搖頭,“不必借助科學或許有機會實現,所以我才用有點玄學意味的【訶學】來解釋。”易玲說,“就像清明夢的訓練方式一樣,我們也可以建立一種夢境訓練機制,但我們的目的并不是訓練進入清醒夢活動,而是更深層次的……”

    “譬如,訓練夢境世界規則的制定方法?”

    “沒錯沒錯!真不愧是凱子,一點就通。”易玲大力拍著夏坤的后背,“因為你在清醒夢里創造的邏輯,只適用于你所認為的邏輯自洽,而不是一個客觀的存在。”

    “但是……這要怎么做呢?”夏坤對易玲的研究非常感興趣,因為這和造夢空間息息相關,“既然是一種法則,那就應該適用于所有的夢境,這樣才有實際應用的價值。”

    “我也想到了這一點,那么——就把所有人的夢境,都用一種特別的方式,給連接起來、并施加一種相同的法則吧。”易玲輕輕撫摸著夏坤的臉頰,“所以訶學首先要研究的課題,應該是如何通過行為認知訓練,使兩人進入相同的夢境。”

    “你是要想……”

    易玲一臉堅定地點點頭,“我想將夢境連接作為認知訶學的研究基礎。”

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