“是不是上課調皮搗蛋了”
桑喬心虛的摸摸鼻子，大聲否認“二爺爺您別亂說，我才不是那種人，我學的可認真了。”
就是有點過于認真了，以至于教學任務超前達標，一個下午，她已經從一個零基礎妙齡少女，變成三年級同等學力妙齡少女了。
聽見兩人對話的司蘭蘭回過神替桑喬解釋“桑喬同學上課確實很認真，而且桑喬同學很聰明，非常聰明”
司蘭蘭一連用了兩個聰明，以表達自己對桑喬智商的認可。
送走神情恍惚的司蘭蘭，桑喬對自己的學習進度滿意的點點頭，照這個速度，她很快就可以學習初高中的知識了。
她還記得邊管家說的，等她上學了就能知道飛車是怎么飛起來的了。
飛車她來了
跟著司蘭蘭學了幾天，桑喬飛快的把自己的學習進度拉倒了小學畢業，然后開始學習初中的課程。
已經上過一遍初高中的桑喬，自信心滿滿的認為，初中知識對她來說也應該是小菜一碟，可現實卻給了她致命一擊。
她忽略了這個位面比水藍星先進兩百多年，兩百多年的差距除了體現在科技上，也體現在課本知識上。
初中的數學知識比之小學驟然拔高了不止一個難度，不僅有許多她在水藍星學過的知識，還有更多水藍星課本上沒有的知識。
陌生的知識讓桑喬的學習速度從原來的突飛猛進，轉變為只比正常人稍快，這讓桑喬大受打擊，身為老師的司蘭蘭卻覺得松了口氣。
照桑喬原來的學習進度，一個禮拜不到學完整個小學的知識，搞不好過不完這個暑假，她就要失業了。
“初中的知識比小學是要難很多的，這是正常現象，你不用灰心。”大為放松的司蘭蘭眉眼輕快的安慰著正對著一道題愁眉苦臉的桑喬。
她想明白了，桑喬前面之所以學的那么快，除了她聰明外，小學知識相對簡單必然也是原因之一。
再加上她已經十四歲了，雖然零基礎，但她的理解能力必然是要比真正的小學生強上許多的。
多方面原因綜合，她學得快才是應該的，學得慢反而不正常。
看現在換成初中的知識，她的學習進度不就慢下來了嗎
桑喬的為難讓司蘭蘭找回了自信，想到自己都教桑喬一個禮拜了，卻對桑喬、對邊家都知之甚少，司蘭蘭眼珠一轉，倏地抽出了桑喬手中的筆。
“想不出來就別硬想了，休息一會，放松一下腦子。”
桑喬正想到關鍵步驟，感覺馬上就能做出來了，卻被突然打斷思路，不由得有些著急。
“我馬上就能做出來了”桑喬站起來去夠司蘭蘭手中的筆。
司蘭蘭卻以為桑喬是在逞強，故意把筆拿高道“你要懂得勞逸結合，休息好了腦子才能轉的更快。”
說著司蘭蘭把筆往后一拋，徹底絕了桑喬拿到筆的可能，拋完筆司蘭蘭立即兩手握住桑喬的肩，用力一轉，把她朝門口推去。